约18310字。

　　2025-2026学年第一学期中段水平测试九年级语文试卷
　　一、基础与运用（共28分）
　　九年级开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。
　　【任务一：笔墨诗文绘自强】
　　1. 【诗词抒情】古诗词中不乏体现自强不息精神的作品，小语结合所学诗歌，根据自己对自强不息的理解，制作了下面的内容，请你帮她补全。
　　（1）李白用“乘长风破万里浪”的典故，写出了自己的倔强、自信和对理想的执着追求：______，______。[李白《行路难》（其一）]
　　（2）苏轼把对亲人的思念化作最真诚的祝福，表达了对天下离人的美好祝愿：______，______。（苏轼《水调歌头》） （3）“______，______”以天下为己任的政治抱负（范仲淹《岳阳楼记》）
　　（4）表现了刚正不阿，忠君之坚的精神：______，______！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）表现了对世事变迁和仕宦浮沉的豁达襟怀：______，______（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
　　【答案】    ①. 长风破浪会有时    ②. 直挂云帆济沧海    ③. 但愿人长久    ④. 千里共婵娟    ⑤. 先天下之忧而忧    ⑥. 后天下之乐而乐    ⑦. 欲为圣明除弊事    ⑧. 肯将衰朽惜残年    ⑨. 沉舟侧畔千帆过    ⑩. 病树前头万木春
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济、婵娟、弊、衰朽、畔”等字词容易写错。
　　2. 老师想围绕“自强不息”的主题拟写对联为同学们送上寄语，请你根据对联常识组合下列词语，帮她组成一副恰当的对联，完整地书写在横线上。
　　书山     勤可渡     万里     千寻     志能攀     学海
　　上联：____________
　　下联：____________
　　【任务二：时代回响书自强】
　　3. 小语拟写了下面一段发言稿，请你帮他修改完善。
　　亲爱的同学们，回望历史长河，无数先辈以他们的生平经历，为我们诠释了“正视困难，向阳而生”。毛泽东以“数风流人物，还看今朝”的豪情壮志，[a]；梁启超以“少年强则国强”的远见卓识，[b]；苏轼身处困厄，仍乐观旷达，[c]。新时代的少年们，你们应以先辈为镜，从他们的智慧（zhēn  yán）______中汲取力量，（kè  shǒu）______初心，自持前行！
　　（1）根据拼音写出词语。
　　（zhēn  yán）______（kè  shǒu）______
　　（2）画线句子成分残缺，请你补充完整。
　　（3）下列语句依次填入文段a、b、c三处，与原文衔接最恰当的一项是（   ）。
　　①启迪了一代又一代青年的心灵
　　②让苦难人生开出鲜妍之花
　　③引领我们走向新中国的光明未来
　　A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ①③②
　　（4）请你参照语段中的例子，再补充一个“正视困难，向阳而生”的事例。
　　【任务三：阅读名篇悟自强】
　　4. 绘画出身的艾青善于通过对色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表现生命，在《火把》“火把已排成发光的队伍了/火把已流成红光的河流了”中用红色表现______，在《手推车》“刻画在灰黄土层上的深深的辙迹/穿过广阔与荒漠”中用黄色表现______，在《向太阳》“伏倒在紫色的岩石上/流着温热的眼泪/哭泣我们的世纪”中用紫色表现______。（供选择的词语：A快乐、B悲痛、C荒凉、D希望、E忧伤）
　　5. 从以下两首艾青的诗歌作品中选取一首能展现“自强不息”特点的作品，并加以推荐。
　　向太阳
　　我奔驰
　　依旧乘着热情的轮子
　　太阳在我的头上
　　用不能再比这更强烈的光芒
　　燃灼着我的肉体