《记承天寺夜游》教学设计2

约1930字。
　　22、记承天寺夜游
　　广东省佛冈县石角中学 蓝兴军
　　教学目标
　　知识目标  
　　1、积累一些文言实词、虚词。
　　2、了解作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。
　　能力目标  
　　1、重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。
　　2、理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。
　　3、提高学生初步鉴赏文学作品的能力。
　　情感目标
　　感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。
　　教学重点
　　引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
　　教学难点  
　　理解“闲人”的含义。
　　教学方法  
　　诵读教学法。
　　课时安排
　　一课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　月亮总会引起人们的无限遐思，古往今来，有许多文人墨客借月抒怀，你能列举一些咏月的诗句吗？……李白有“举头望明月，低头思故乡”“举杯邀明月，对影成三人”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这些诗句表达了思乡、伤己、念友之情。今天我们学习的《记承天寺夜游》在咏月诗文中别具一格，让我们一起欣赏。（板书文题）
　　二、作者、写作背景简介
　　苏轼（1036～1101），字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人。少时即博通经史，长于写文章。宋仁宗嘉佑二年（1057）中进士。神宗时，因为反对王安石创行的新法，而招致政敌的弹劾，借口讽刺新法的诗句，横加“讪谤朝政”的罪名，这就是