《五石之瓠》同步练习24

约4500字。

课时7　五石之瓠
　　（30分钟　100分）
　　班级　　　　　　　姓名　　　　　　　成绩　　　　　
　　【课时目标】
　　基础
　　达标 了解《庄子》中的道家思想,能理解和翻译文言句子,概括文章的基本观点
　　素养
　　突破 文化传承与理解
　　【课时必刷】
　　A级 基础训练题
　　阅读《五石之瓠》,完成1~3题。
　　1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（6分） （　　）
　　A.我树之成而实五石 实:容纳、填塞
　　B.以说吴王 说:同“悦”,取悦
　　C.或以封 或:有的人
　　D.何不虑以为大樽 虑:思考
　　2.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是（6分） （　　）
　　A.惠子所言之“用”为具体之用、世俗之用。他认为五石之瓠只能用来装水或做瓢,否则便是无用。
　　B.庄子所言之“用”为广义之用、精神之用。五石之瓠固然可以装水或做瓢,却不限于此,人也可以借此获得精神的自由。
　　C.庄子举“不龟手之药”例,以证明惠子之不通达,同时暗示人们应该多角度观照事物,积极发挥自身才智获取富贵。
　　D.对某一物,“所用”不同,其价值也大不同。我们要善于跳出惯常思维,摆脱世俗经验的束缚,发现并发挥物的最大价值。
　　3.这篇文章有何寓意?给你怎样的启示?请简要分析。（10分）
　　B级 素养提升题
　　阅读下面的文言文,完成4~9题。
　　材料一:
　　庄子者,蒙人也,名周。周尝为蒙漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥,然其要本归于老子之言。故其著书十余万言,大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》,以诋訾孔子之徒,以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属,皆空语无事实。然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。其言氵光洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。
　　楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。庄周笑谓楚使者曰:“千金,重利;卿相,尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以入大庙。当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,无污我。我宁