共25题，约14840字。

　　2025-2026学年高一12月月考语文试题
　　（考试时间：120分钟）
　　第I卷（选择题共51分）
　　一、选择题（3分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题
　　对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了（    ）的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，（    ）人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起（    ）的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，（    ）是一切生活的意义，如果活着不仅仅为着满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要我们“散心消遣”，倒是要我们集合心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。
　　1. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ）
　　A. 鲜活领略息息相通归根到底
　　B. 鲜明领悟息息相通追根究底
　　C. 鲜活领悟心心相印追根究底
　　D. 鲜明领略心心相印归根到底
　　2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）
　　A. 读书绝不是要我们“散心消遣”，倒是要使我们集和心智
　　B. 读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智
　　C. 读书绝不是要我们“散心消遣”，而且是要我们集中心智
　　D. 读书绝不是要使我们“散心消遣”，而且是要使我们集合心智
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
　　第一处，鲜活：1.鲜灵活泼。2.谓新鲜水灵。3.犹言鲜明生动。鲜明：1.光彩明亮。2.明确；不含糊。鲜活强调活跃，指生命的活跃；鲜明强调明显，指物体的特征差别明显。鲜活一般形容生命体的状态，鲜明一般指两者对比鲜明。此处形容“意识和理解”，应用“鲜活”。
　　第二处，领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。领悟：领会晓悟。“领悟”强调领会、理解；“领略”强调了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。此处语境是“人类所思、所求的广阔和丰盈”，只需
　　3. 下列选项中对加点字的解释全部正确的一项是（   ）
　　A. 木直中绳（合乎）  师不必贤于弟子（超过）  纵一苇之所如（好像）
　　B. 举酒属客（嘱托）  正襟危坐而问客曰（端正）  声非加疾也（劲疾）
　　C. 假舆马者（借）  余嘉其能行古道（赞许）  君子曰：学不可以已（停止）
　　D. 作《师说》以贻之（遗留）  倚歌而和之（循，依）  非利足也，而致千里（到达）
　　4. 下列选项中对加点字的解释全部正确的一项是（   ）
　　A. 君子博学而日参省乎己（检验省察）   吾师道也（学习）   而吾与子之所共适（适应）
　　B. 而卒莫消长（终究）   风雨兴焉（起）   虽有槁暴（晒干）
　　C. 𫐓以为轮（用火烤使弯曲）   知不可乎骤得（突然）   于其身，则耻师焉，惑矣（糊涂）
　　D. 而绝江河（横渡）   郯子之徒（门徒）   凌万顷之茫然（越过）
　　5　. 下列加点虚词意义和用法相同的一项（   ）
　　A. 愚人之所以 愚，其皆出于此乎     古之圣人，其出人也亦远矣
　　B. 积水成渊，蛟龙生焉               积善成德，而神明自得，圣心备焉
　　C. 师者，所以传道受业解惑也         彼兵者，所以禁暴除害也
　　D. 于其身，则耻师焉                 位卑