共23题，约17610字。

　　2025年秋季学期广西示范性高中高一期中联合调研测试
　　语文
　　本试卷满分150分，考试时间120分钟
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
　　2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
　　3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
　　4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
　　一、阅读（70分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，20分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。我国是人民当家作主的社会主义国家，党和国家始终坚持全心全意依靠工人阶级方针，始终高度重视工人阶级和广大劳动群众在党和国家事业发展中的重要地位，始终高度重视发挥劳动模范和先进工作者的重要作用。
　　1950年党和国家首次表彰劳动模范后的70年里，在党的领导下，我国工人阶级和广大劳动群众与祖国同成长、与时代齐奋进，奏响了“咱们工人有力量”的主旋律，各条战线英雄辈出、群星灿烂。特别是进入新时代以来，我国工人阶级和广大劳动群众在实现中国梦伟大进程中拼搏奋斗、争创一流、勇攀高峰，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚发挥了主力军作用，用智慧和汗水营造了劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的社会风尚，谱写了“中国梦•劳动美”的新篇章。
　　“不惰者，众善之师也。”在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。
　　全社会要崇尚劳动、见贤思齐，加大对劳动模范和先进工作者的宣传力度，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。
　　（摘自《习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》）
　　材料二：
　　典型人物报道在塑造和传播典型形象过程中，肩负着传播主流价值观、正确引导舆论的重要作用。随着时代的进步和媒介技术的发展，典型人物报道开始面临新的课题，亟待创新。
　　在新闻报道中，经常说“写什么比怎么写更重要”，劳模工匠人物报道也不例外。这就要求在选择劳模工匠进行采写时，需要具有典型性。那么，什么样的劳模工匠人物才具有典型性呢？人物的成长经历能体现劳模精神、劳动精神、工匠精神；人物的价值取向
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 党和国家始终高度重视发挥劳动模范和先进工作者的重要作用是由我国国家性质决定的。
　　B. 成长经历能体现劳模精神、劳动精神的劳模工匠就是需要媒体塑造和传播的典型形象。
　　C. 新时代劳模工匠的成长路径、价值取向、创新故事不断涵养和丰富着劳模精神、工匠精神。
　　D. “线性叙事”模式、语言表达的“范式”等导致一些劳模工匠报道在人物形象上呈现类型化特点。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 人物报道要能够体现劳模工匠的典型性和榜样性，契合时代主题。
　　B. 随着学历、知识和能力的提升，劳模工匠群体逐渐展现出新的形象。
　　C. 采访劳模工匠时要关注个体 心理，减少“大国工程”等宏大叙事。
　　D. 对于有相似成长经历的劳模工匠，报道其人物故事时更需打破套路。
　　3. 下列选项不符合材料二观点的一项是（   ）
　　A. 采访时，记者关注到了农加贵决定是否前往麻风村任教时的矛盾、初入麻风村时的恐惧以及对自己退休后教师“后继无人”的担忧。
　　B. 《工人日报》推出摄影专题“有一种美，叫劳动者的手”，选取几位新获评“全国五一劳动奖章”的劳模工匠，聚焦他们的“有故事”的手。
　　C. 《“追星”17年》采用双线结构来叙事，明线是铁路劳模李世春成长的时间线，暗线是李世春对其所敬仰的技能大师吴毅的“追星”路。
　　D. 记者先后走访高级工程师孙红梅工作不同场所，与她本人及其同事、领导多次畅谈，在充分了解其创新成果后，对她进行了报道。忽略了孙红梅的心理感受。
　　4. 请概括分析材料一的行文脉络。
　　5. 新闻采编工作者应如何“讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事”？请结合材料二谈谈你的看法。
　　【解析】
　　【导语】这篇阅读材料以劳模精神为核心，通过两则选段展现了劳模工匠的时代价值与报道创新。材料一从国家层面阐述劳模精神的历史传承与时代内涵，强调其对社会风尚的引领作用；材料二则聚焦融媒体时代下劳模报道的转型，提出要突破刻板叙事，注重人物立体刻画。两则材料形成宏观理念与微观实践的呼应，共同探讨如何讲好新时代劳动者的故事。
　　【1题详解】
　　本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
　　B.“成长经历能体现劳模精神、劳动精神的劳模工匠就是需要媒体塑造和传播的典型
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　看不见的珍藏
　　茨威格
　　这个故事是我从事艺术品买卖的这37个年头里所经历过的最不寻常的事情。自从我们钞票的价值就像逸散的煤气荡然无存以来，古玩交易市场那些暴发户们突然对古旧的版画及画像产生了极大的兴趣，所以你得源源不断地进新“货”。
　　我不由想到把过去的旧账本拿出来翻一翻，兴许能找出几个昔日的老主顾，从他们那儿弄回几件副本呢。我突然翻出一捆大概要算是我们最早的老主顾写来的信件。这位滑稽可笑、