约9700字。

　　辽宁省辽南协作体2025-2026学年高一上学期期末考试语文试卷
　　考试时间：150分钟    满分：150分
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　光明日报：在我国综合国力持续增强、文化自信和国际形象显著提升的背景下，如何理解当代青年群体在文化强国建设中的独特优势？
　　李斯：一是跨界融合的创新力。青年群体既喜爱传统文化，也熟知现代技术，能用当代语境“翻译”传统文化，助其突破圈层。青年创作者率先探索人工智能、虚拟现实等新技术的创作应用，“AI+国画”通过训练AI学习传统绘画技法，生成兼具水墨神韵与未来感的作品。二是扎根泥土的行动力。青年有理想、有担当，认同文化建设使命，能深入基层、拥抱乡土，做到知行合一。近年多地实施的文化特派员制度中，青年特派员深入乡村，用专业知识传播先进思想、丰富文化服务，传承乡土文脉、带动产业发展。
　　苗美娟：文化强国建设既要根植文化自信，也需赢得世界对中华文化的理解与尊重。一方面，从非遗技艺到传统手工，从戏曲民俗到乡村美食，青年以开放视角理解传统，借短视频、动漫等新媒介将传统文化与现代审美深度融合，让文化遗产成为潮流。另一方面，众多青年在海外街头开展汉服快闪、传统乐器演奏，在社交平台以多语种讲述中国故事。李子柒以东方意境镜头呈现乡土生活，唤起全球观众情感共鸣。青年正将文化传播从“机构输出”拓展为“个体表达”。同时，青年的文化责任感不断增强。微短剧《逃出大英博物馆》以柔性叙事唤起文物追索与文化归属关注，在海内外引发广泛共鸣，展现了青年对民族记忆的敏感和参与公共叙事的责任意识，成为文化认同的连接者与公共价值的引导者。
　　光明日报：如何进一步推动青年群体与传统文化互相成就，实现优秀传统文化的创造性转化、创新性发展？
　　苗美娟：关键在于搭建持续连接的桥梁：拓展青年参与的实践路径，支持青年深度参与文化资源开发，通过设立非遗青年工坊、传统节日创意赛等，让年轻人在实践中理解文化、创作中传承；推动传统文化融入青年生活场景，通过节日活动、校园文化、社交平台等，将传统文化与教育、社交、消费紧密结合。如打造节气主题快闪、推出传统故事动漫、举办汉服市集，使传统文化成为青年可触可感、可玩可分享的生活方式；建设支持青年文化创新的生态体系，设立青年文化创新基金、青年文艺人才扶持计划，鼓励高校、企业、文化机构共建孵化平台，帮助青年将灵感转化为作品。
　　李斯：推动青年与传统文化双向赋能，需从两方面发力：增强青年对传统文化的认同，教育作用不可替代，学校要将非遗、戏曲经典等融入教学，公共文化机构要在日常服务中弘扬传统文化，同时开发研学活动，鼓励青年参与乡土文化挖掘；完善文化市场机制。版权保护与转化上，建立传统文化元素授权平台，提供素材与透明市场；资金扶持上，设立青年文化创新基金支持创意孵化；消费场景打造上，支持国潮产业发展，为青年创作者提供线上线下展销平台。
　　光明日报：在前沿科技、数字技术快速发展的背景下，青年群体通过现代技术手段提升文化传播效能有哪些特点？
　　李斯：在传统文化数字化方面，青年团队应用前沿技术，让实体文化遗产以数字形式保存。湖南“知了青年”公司运用光度立体采集、高精度三维扫描等技术，对“浯溪碑林”505方风化摩崖石刻进行高精度数字修复，建成数据库，实现数字保存与传播，为其他创作者提供二次利用素材。在传统文化传播方面，青年善于将传统文化创意与新媒体平台结合，让传统文化以年轻化表达焕发活力。他们在抖音、B站等平台，将皮影戏、木偶戏与流行音乐、动漫元素结合制作短视频，或用轻松幽默的解说普及传统文化，解决了传统文化传播中的代际隔阂和传播瓶颈，实现文化破圈。
　　（节选自“光明理论??圆桌对话”）
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 青年群体的跨界融合创新力体现在仅能用AI、虚拟现实等新技术创作让传统文化突破圈层。
　　B. 设立青年文化创新基金、完善版权保护机制，是推动青年与传统文化互相成就的核心路径。
　　C. 青年在文化数字化传播中，通过新媒体平台的创意表达，有效解决了代际隔阂等传播难题。
　　D. 青年若能坚持中华文化价值立场，则定能在国际文化交流中精准传达中国故事的文化特质。
　　2. 根据材料内容下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 李子柒的视频创作、《逃出大英博物馆》的传播，均体现了青年在文化传播中的责任意识与创新表达。
　　B. 湖南“知了青年”对“浯溪碑林”的数字修复，既实现了文化遗产的保存，也为二次创作提供了素材。
　　C. 部分青年文化创作“有炫技无灵魂”，其根本原因是过度依赖技术形式，缺乏对传统文化精神内核的深度解读。
　　D. 当今青年在国际文化交流中要展现文化主体性，应坚持自身表达逻辑，但也要考虑到不同受众的文化背景。
　　3. 下列选项中最适合作为该次“圆桌对话”主题的一项是（   ）
　　A  青年赋能文化强国：守正、创新与致远之路
　　B. 数字焕彩传统文化：技术驱动与破圈之途
　　C. 青年深耕国际文传：主体立根与共鸣之境
　　D. 技文融契文化强国：共生互济与焕新之道
　　4. 根据材料相关内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过20个字。
　　当代青年在文化强国建设中展现出独特价值。他们既是________，通过深入基层挖掘乡土文脉，守护文化根脉；也是文化创新的实践者，________，让传统文化焕发现代活力；更是技术赋能的先行者，________，实现文化破圈传播。从本质上看，青年群体的这些实践，最终都指向________的核心目标。
　　5. 下面文段谈及“青年用AI技术制作国风歌曲短视频走红”的现象，请结合上述材料谈谈你如何辩证看待这一现象。
　　近年来，越来越多的青年创作者探索“AI+戏曲唱腔”的创新形式，通过算法生成人物、服饰、脸谱、身段动作等，再搭配“戏腔”音乐，快速产出大量“爆款”作品。这些视频往往以精美的视听效果引发广泛传播，让更多人关注传统文化。但也有观众反映，多数视频画面内容雷同、“戏腔”水平参差不齐，看过之后难以留下深刻印象。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
　　阅读下面 文字，完成小题。
　　听听那冷雨
　　余光中
　　①惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使是雨，也隔着千山万山，千伞万伞。