共23题，约13810字。

　　江苏省常州市2025-2026学年第一学期高三期末质量调研语文试题
　　注意事项：
　　1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答是卡上。写在本试卷上无效。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1-5题。
　　传统汉学的兴起有其深厚的历史源流与时代背景。16世纪，中国开始进入欧洲学术视野，传救士带回的风俗记述、经史译本等催生了早期的游记汉学和传教士汉学。19世纪，东方学在欧洲逐步制度化，法国、德国率先设立汉学讲席，围绕经典文献、语言文字和历史传统的研究渐成体系，奠定了传统汉学的学科基础。1814年，法兰西学院决定设立首个汉学教授席位，标志着传教士汉学正式转型为专业汉学。中国学的兴起缘于二战后全球学术格局的重大变化。美国凭借其学术资源与国际地位，成为全球科学和文化中心。大量欧洲中国研究专家和华人学者流入美国，使其逐渐发展成为新的中国研究重镇。研究范畴也从历史文化扩展至政治、经济、社会与国际关系，推动中国学走向跨学科、综合化的发展阶段。
　　从传统汉学到中国学是研究范式的深刻转型。传统汉学主要是关于历史中国的典籍、文化、语言等内容的研究，更多运用人文主义的研究方法，有时被称为“书斋里的研究”，传统汉学的重心在欧洲。美国的中国研究开始转向当代中国，研究内容更加广泛，更具有跨学科特征。中国学区别于汉学，在研究范式上经历了深刘转型，研究边界和内容大大拓宽。
　　当前中国学发展出现了深刻的新变化。
　　其一，中国学发展呈现出日益显著的世界性特征。中国学的演进始终与中国向世界互联互通的深度广度紧密相连，中国学的当代转型在中国综合国力和国际地位提高的现实背景下，正从区域研究转向世界学问。尽管传统中国学研究强国，如法国、德国、美国、日本等国家，其中国学研究力量和学术影响力仍然处于世界前列、但与过去相比，整体实力处于下降趋势。在全球对中国认知需求急剧上升的情况下，广大发展中国家的中国学呈现出更为活跃、更为壮观的发展趋势。越南、沙特、阿根廷等“-带一路”共建国家纷纷成立中国学研究机构，有力说明了中国学正在成为世界性学问的新变化、新特证。
　　其二，中国学当代转向更加突出关照现实的实践性特征。以往海外中国研究多是书斋里的学问,“经世致用”功能不足。中国学成为中国研究的主导性力量后，研究中国的智库如雨后春笋般涌现。各国专家聚焦中国当代发展，开展中国式现代化学理分析，总结研究中国发展道路的经验及其启示。这种实证性、跨学科的研究强调理论必须立足实践并随现实调整，更利于摆脱既有理论束缚，重新理解现实中国。
　　其三，中国学在学术演进中已变成跨学科的综合研究领域。中国学的历史演进和范式转变，不可避免地受到了其他学科发展的影响，也在方法运用上借鉴了其他哲学社会科学的最新手段。随着数字时代人工智能的发展，中国学对历史文献梳理和分析的传统方法，正在发生革命性变化，中国学的跨学科、综合性特征也更为显著。繁荣发展世界中国学有着十分重要的现实意义。世界中国学作为连接中国与世界的学术桥梁，其繁荣发展直接关系到不同文明间的相互理解和尊重。各国学者对中国历史与现实的深入研究和交流，能够消除误解歧见，增进国际社会对中国的客观认知，为不同文明和谐共生提供学术支撑。世界中国学是向国际社会展示真实、立体、全面的中国的重要渠道。世界中国学的繁荣发展有利于中国形象在国际社会更好传播，通过学术研究的方式，让世界了解中国的发展成就和治理智慧，为人类社会发展提供中国方案。
　　世界中国学可以提供服务人类命运共同体建设的思想智慧。世界中国学通过研究中国的发展实践和治理经验，能够为全球治理体系改革、可持续发展、减贫降碳等全球性议题提供有益借鉴，为破解时代难题、实现共同发展贡献中国智慧。进一步推动世界中国学繁荣发展，关键在于本土知识体系的构建。相比美欧等传统中国学研究强国，目前国内世界中国学研究还存在不小差距，本土的世界中国学知识体系构建需要进一步加速，亟须用世界中国学概念统一海外中国学、国际中国学等纷繁杂乱的其他名称，在研究边界上形成与其他学科比较清晰的界定，并纳入更多中国学者基于国际比较的本土中国研究。
　　进一步推动世界中国学繁荣发展，需要努力做好国际传播交流。世界中国学不仅是关于理论的思考，也是面向实践的回答。中国认知、中国声音和中国形象的传播，是繁荣发展世界中国学的非常重要的任务。在当前以美国为首的西方国家保守主义抬头的情况下，要采取更为可行的办法，用国际主流接受但又不失自我的方法推动中外文明互鉴。同时要采取更为有力的办法，建立本土更具权威的、面向全球的传播阵地，搭建更具影响力的国际学术交流平台，加深中外学者的思想交流。
　　(改编自沈桂龙《贯通“历史中国”与“当代中国”，中国学成为世界学问》)
　　1.关于传统汉学和中国学，下列说法正确的一项是(3分)
　　A.1814 年法兰西学院设立汉学教授席位，意味着传统汉学研究从此摆脱了传教士的影响，成为纯粹的专业学术。
　　B.二战后美国凭借其吸纳的学术人才与资源，推动中国研究范畴扩展至当代社会政治领域，成为中国研究的学术中心。
　　C.传统汉学主要运用人文主义的研究方法，只关注历史中国的典籍、文化、语言等方面，因而被称为“书斋里的研究”。
　　D.中国学脱胎于传统汉学，并在其基础上经历了研究范式的深刻转型，大大拓展了研究边界和内容，具有跨学科特征。
　　2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.与传统中国学注重对中国各区域的研究不同,“一带一路”共建国家的中国学研究更关注中国与世界的关系。
　　B.数字时代人工智能的发展，为中国学处理传统文献提供了新工具，也强化了其跨学科与综合性的特征。
　　C.世界中国学的繁荣有助于国际社会客观认知中国，为不同文明和谐共生及全球性议题的解决提供学术支撑。
　　D.世界中国学的繁荣发展，与中国综合国力和国际地位的提高以及全球对中国认知需求急剧上升密切相关。
　　3.下列各项最能体现“中国学当代转向突出关照现实的实践性特征”的是(3分)
　　A.某国学者借助中国古代“和而不同”思想，为解决地区冲突提供新思路。
　　B.欧洲某大学将《论语》中译本纳入汉学课程，用于传统文化教学。
　　C.中国学者出版专著，系统梳理传统汉学到中国学的范式转型历程.
　　D.多国联合举办“中国现代化道路”学术论坛，深入探讨中国发展经验。
　　4.材料在论述“当前中国学发展的新变化”时具有鲜明的论证特点，请简要分析。(4分)
　　5.2023年，习近平总书记向世界中国学大会•上海论坛致贺信，他指出“历史的源头才能理解现实的世界,循文化的根基才能辨识当今的中国,有文明的互鉴才能实现共同的进步。”请结合材料内容，简要分析世界中国学的繁荣发展是如何深刻体现并实践这一思想的。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成 6-9 题。
　　山 石
　　陈春成
　　画没有用。
　　卧床之初，儿子捧来一堆山水图轴，令人在四壁张挂,给他解闷。对着满屋的峰岫环列，他知道这是古人所谓卧游，可看久了只觉得浓墨团团、青绿晃眼，一咳嗽像众山传响。最后还是让人尽数撒去了。那双如今已无知觉的脚，正蒙在被中。
　　石头管一点用。