共23题，约21040字。

　　2025年下期高二年级期末考试
　　语  文
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.全卷分值150分；考试时间150分钟。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　我们每个人都是生活、工作在这个地球的一隅，在一个小圈子里活动，只有寥寥无几的知交。我们对具有广泛影响的公共事件充其量只能了解某个方面或某一片段。和那些起草条约、制定法律、颁布命令的显要人物一样，被要求接受条约的约束、法律的规范和执行命令的人们，也是些实实在在的人。我们的见解不可避免地涵盖着要比我们的直接观察更为广泛的空间、更为漫长的时间和更为庞杂的事物。因此，这些见解是由别人的报道和我们自己的想象拼合在一起的。
　　然而，即使是目击者也不可能原原本本地再现事件的全貌。因为经验似乎表明，他本人会对事后减弱了的现场印象作些添枝加叶的处理，实际上，更常见的并不是他凭想象去描绘一个事件，而是对它进行改编。似乎没有什么事实仅仅是被有意传播。绝大多数事实似乎都在某种程度上经过了有意加工。一篇报道乃是当事人和知情者的共同产物，而旁观者的角色总是带有选择性倾向，通常还会带有创造性。我们对事实的认识取决于我们所处的地位和我们的观察习惯。
　　一个陌生的场面犹如婴儿眼中的世界，是一种“庞杂喧嚣的混乱状态”。这种情形正如约翰•杜威先生所说，只要事情确实新奇，任何新鲜事都会打动一个成年人。“我们所不懂的外国语，听上去似乎总是叽里呱啦、一片嘈杂，根本听不出任何一个明确而清晰的独立语言群。诸如乡巴佬置身闹市、旱鸭子出海航行、身无长技的门外汉参与行家里手在复杂游戏中的竞赛，都是这样的情况。一个外行进了工厂，最初的工作对他来说仿佛是一团毫无意义的乱麻。众所周知，另一个种族的所有成员在一个外国游客眼中全都是一模一样的外国人。一个局外人只能根据个头和颜色分辨一群羊的大体差别，但牧羊人却能准确地认出每一只羊。一块四处蔓延的污渍和一种游移不定的吸力，有着我们所无法理解的特性。因此，探寻事物的意义，或者（换个说法）培养简明理解的习惯，将会导致意义的确定性与差别性、连贯性与稳定性出现另外的模糊与暧昧。
　　但是，所采用的明确性与连贯性的性质，取决于谁来采用。杜威在下文中举例说明了一个见多识广的外行人和一个化学家对“金属”一词可能作出的定义会是多么大相径庭。在那位外行看来，金属“大概就是指的平滑、坚硬、有光泽、耀眼、体积小重量大……其特性包括砸不裂拉不断、冷了硬热了软、能保持给定的形状、抗挤压、耐腐蚀”的东西。但化学家可能会对这些审美与实用的特性忽略不计，而把金属定义为“与氧化合并生成某类氧化物的化学元素”。
　　多数情况下我们并不是先理解后定义，而是先定义后理解。置身于庞杂喧闹的外部世界，我们一眼就能认出早已为我们定义好的自己的文化，而我们也倾向于按照我们的文化所给定的、我们所熟悉的方式去理解。
　　在哥廷根曾召开了一次心理学会议，其间，有一批据说是训练有素的观察家接受了一次饶有趣味的实验。距正在召开会议的大厅不远的地方有一个公共庆典活动，其中还有一个化装舞会。突然，会议厅大门被人撞开，一个小丑冲了进来，一个持枪黑人在后面狂追。他们在大厅中央停下厮打。小丑倒下了，黑人扑上去开枪射击，然后两人一起冲出了大厅。整个事件持续了不到
　　1. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 我们对公共事件的了解受到个人生活范围的限制，这使得我们关于公共事件的见解必然是零散、片面甚至相互矛盾的。
　　B. 作者以婴儿、外行、外国游客等面对陌生事物时的混乱感为例，说明我们天生具备迅速辨识秩序的能力。
　　C. 即使是事件现场的“目击者”，由于未经专业训练，其事后在回忆和叙述时便不自觉地对事实加以选择、改编，甚至创造。
　　D. 作者认为，我们的道德规范、社会哲学如同“艺术手法”一样，都是我们用来理解和“造型”世界的认知标准。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 文中“乡巴佬进城”“旱鸭子出海”等事例，贬词褒用，增强了表达的生动性与说理效果。
　　B. 哥廷根实验的叙述中，数据对比与分类说明使论证更具说服力，体现了科学实证的论述风格。
　　C. 结尾处“微不足道的陈腐形式和色调谱系”，暗含对固化成见之狭隘性与局限性的批判态度。
　　D. 作者多次使用“似乎”“绝大多数”“可能”等词语，体现了论述的审慎态度和逻辑上的严密性。
　　3. 请依据文本最后一段内容，在以下文段横线处补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
　　小张第一次看到毕加索的立体主义画作时，觉得人物“扭曲破碎”根本不像“人”。老师解释说，这种现象源于他正用自己习惯的①__________去评判另一种风格。事实上，不同的艺术流派建构了各自的②__________，当毕加索以全新的方式解构并重组形象时，我们作为观赏者，往往只能接受自己的③__________，难以超越自身熟悉的视觉范式去理解创新。
　　4. 文本详细描述了哥廷根心理学实验及其结果。请分析概括这一实验体现的“成见”特点。
　　5. 小张在学习《过秦论》时发现，贾谊关于秦朝兴亡的观点也是一种“成见”。请结合文本，分析该“成见”的形成及启示。
　　【解析】
　　【导语】这篇文章探讨了人类认知的局限性，揭示了成见形成的心理机制。作者通过日常生活事例、心理学实验和艺术评论，论证了人们总是基于自身经验和文化背景来理解世界，导致观察失真和判断偏差。文本展现了人类认知的主观性、选择性和创造性，批判了固化成见的狭隘性，同时体现了论述的科学性和思辨深度，对读者反思自身认知方式具有启发意义。
　　【1题详解】
　　本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。
　　A.“见解必然是零散、片面甚至相互矛盾的”于文无据，原文“我们对具有广泛影响的公共事件充其量只能了解某个方面或某一片段”“这些见解是由别人的报道和我们自己的想象拼合在一起的”，可见原文只说见解由报道与想象拼合。
　　B.“说明我们天生具备迅速辨识秩序的能力”错，原文“一个陌生的场面犹如婴儿眼中的世界，是一种‘庞杂喧嚣的混乱状态’”“一个外行进了工厂，最初的工作对他来说仿佛是一团毫无意义
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　金珠玛米小扎西（节选）
　　文/曾有情
　　小扎西庆幸自己被金珠玛米所救，他打小就喜欢唱经典歌曲《金珠玛米亚古都》（解放军好），他想留在这里，也当一名金珠玛米，那他未来的人生一定“亚古都”！
　　小扎西曾与赵照讨论过这个问题。
　　“我想和你一样成为金珠玛米，你觉得可以吗？”
　　“你？”赵照陡地瞪大了眼，上上下下把小扎西打量一