共23题，约9550字。

　　辽宁省葫芦岛市普通高中2025-2026学年上学期期末考试高二语文试题
　　时间：150分钟  满分：150分
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生须在答题卡和试题卷上规定的位置，准确填写本人姓名、准考证号，并核对条形码上的信息。确认无误后，将条形码粘贴在答题卡上相应位置。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上各题目规定答题区域内，超出答题区域书写或写在本试卷上的答案无效。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　哲学在中国文化中的地位，历来被看为可以和宗教在其他文化中的地位相比拟。在中国，哲学是每一个受过教育的人都关切的领域。从前在中国，一个人如果受教育，首先就是受哲学方面的启蒙教育。儿童入学，首先要读的就是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，这“四书”也是宋以后道学认为最重要的文献。
　　就我来说，哲学是对人生的系统的反思。人只要还没有死，他就还是在人生之中，但并不是所有的人都对人生进行反思，至于作系统反思的人就更少。一个哲学家总要进行哲学思考，也就是说，他必须对人生进行反思，并把自己的思想系统地表述出来。这种思考，我们称之为反思，因为它把人生作为思考的对象。有关人生的学说、有关宇宙的学说以及有关知识的学说，都是由这样的思考中产生的。宇宙是人类生存的背景，是人生戏剧演出的舞台，宇宙论就是这样兴起的。思考本身就是知识，知识论就是由此而兴起的。
　　根据中国哲学的传统，哲学的功能不是为了增进正面的知识（我所说的正面知识是指对客观事物的信息），而是为了提高人的心灵，超越现实世界，体验高于道德的价值。《道德经》第四十八章说：“为学日益，为道日损。”这里不谈“损”和“益”的区别，我对老子这句话也并不完全同意。援引这句话是为了藉此表明：中国哲学传统对于“学”和“道”是有所区别的。“学”就是我在前面所说的增长正面知识，“道”则是心灵的提高。哲学是在后一个范畴之中的。
　　人不满足于现实世界而追求超越现实世界，这是人类内心深处的一种渴望，在这一点上，中国人和其他民族的人并无二致。但是中国人不那么关切宗教，是因为他们太关切哲学了；他们的宗教意识不浓，是因为他们的哲学意识太浓了。他们在哲学里找到了超越现实世界的那个存在，也在哲学里表达和欣赏那个超越伦理道德的价值；在哲学生活中，他们体验了这些超越伦理道德的价值。
　　（摘编自冯友兰《中国哲学的精神》）
　　材料二：
　　中国传统美学的核心范畴不是美，而是意境。意境是中国传统美学的独特贡献，它凝聚了中国传统美学的精魂。从《周易》的“立象以尽意”，到王弼的“得意忘象”；从中国古典诗歌的“言有尽而意无穷”，到中国古典绘画的“虚实相生”，都指向意境这一核心范畴。
　　意境的基本特征是情景交融。情与景的关系，不是并列的，而是辩证统一的。景是情的载体，情是景的灵魂。没有景，情就没有了依托；没有情，景就没有了生命力。王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语也。”这深刻地道出了情与景在意境中的内在
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 在中国，哲学是每一个人的关切领域，受过教育的人都会对人生进行系统反思，这与其他文化中宗教的地位相当。
　　B. 中国哲学传统认为“学”与“道”有别，“学”侧重增长正面知识，“道”侧重心灵提高，而哲学 功能属于“道”的范畴。
　　C. 意境是中国传统美学的核心范畴，是文学创作的专利，其基本特征是情景交融，情与景辩证统一，景为情载体，情为景灵魂。
　　D. 当代文艺创作如果借鉴传统美学中“情景相生”的写法，挖掘精神内涵，就能创作出有深远意境和持久生命力的优秀作品。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 中国人宗教意识不浓，是因为他们更关切哲学，能在哲学中找到超越现实世界的存在，体验超越伦理道德的价值。
　　B. 王国维“一切景语皆情语也”的观点，深刻揭示了情与景在意境中的内在联系，与陶渊明诗句营造的意境特点相符。
　　C. 优秀文艺作品的审美价值与哲学“提高人的心灵”的功能异曲同工，都能滋养心灵、提升精神境界，慰藉当代人的精神困惑。
　　D. 通过创新形式，将意境、气韵等范畴转化为当代人可理解的审美观念，融入日常生活，这是传统美学在当代最重要的价值。
　　3. 下列选项中，最能支撑材料二“意境的基本特征是情景交融”观点的一项是（   ）
　　A. 杜甫《登高》以“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”绘萧瑟秋景，融身世飘零、老病孤愁的沉郁之情。
　　B. 王羲之《兰亭集序》书法笔势流畅自然，随“天朗气清，惠风和畅”的集会心境，显清逸洒脱的精神气韵。
　　C. 古琴曲《梅花三弄》以清越曲调摹梅花傲寒之态，寄文人坚守气节、不与世俗同流合污的高洁情怀。
　　D. 苏州拙政园“与谁同坐轩”依水而建，借明月、清风、翠竹之景，衬主人超然物外、悠然自适 心境。
　　4. 请简要概括材料三的论证思路。
　　5. 学校计划开展“传统美学与校园环境设计”主题实践活动，要求结合传统美学理念打造校园景观。请你结合材料三的相关内容，为校园景观设计提出两条具体建议，并说明理由。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　小二黑结婚（节选）
　　赵树理
　　刘家峧有两个出了名的“神仙”，邻近各村无人不晓：前庄的二诸葛和后庄的三仙姑。
　　二诸葛本名刘修德，靠种地为生，天性迷信，凡事必翻旧皇历、论阴阳八卦，就连播种、赶集都要挑“吉利”时辰，村里人便给了他这个外号，常拿他的迷信打趣。三仙姑是于福的老婆，四十五六岁仍花枝招展，每月初一十五装扮天神替人算命骗钱，还爱与年轻后生拉扯，名声极差。
　　二诸葛早年丧妻，过继本家侄子小二黑为子。小二黑十九岁