约20590字。

　　2025-2026学年度第一学期期末质量监测九年级语文
　　语文试卷共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
　　2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。
　　一、积累与运用（15分）
　　为了传承中华民族传统美德，班级拟组织以“‘浩然正气’在心中”为主题的班会。主持人邀请你参与班会的筹备工作，对各组上交的材料进行检查和修改。
　　阅读语段，按要求完成下面小题。
　　浩然正气，是中华民族精神园圃中的瑰宝，是大义大德造就的一身正气 孟子认为，一个人只有恪守“义”与“道”的准则，才能不掺（1）杂个人私欲，拥有坦荡、坚定的气魄。随着时代的发展，浩然正气已经凝聚成一种民族认同，一种精神。对于当代青年，浩然正气是探察内心端正品格的内在追求，是秉持公平正义的阳刚之气，是屹立世界民族之林发奋图强的责任感。
　　长征途中，那些处处可见的“长征印记”以不同形式讲述着可歌可泣的长征故事。遵义会议会址内，泛黄的照片与手迹，让人仿佛看到当年与会同志激烈辩论的场景；长征历史步道上，石板路上的斑驳印记、峭壁上的累累弹痕见证了红军艰苦卓绝的奋斗历程；红军村中，珍藏的红军旗帜、静默的支前雕塑，无声地诉说着军民同舟共jì（2）的鱼水深情；长征沿线的山间、村落，红色歌谣美不胜收，成为“红飘带”上独特的诗意音符……这些“长征印记”的意义深远，不但是连接过去与现在的情感纽带，而是历史的真实记录。它们让长征故事代代相传，让长征精神融入民族血脉。
　　1. 根据语境，给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。
　　（1）掺（     ）杂（2）同舟共jì（     ）
　　2. 语段中画线的成语使用不恰当的一项是（）
　　A. 发奋图强 B. 可歌可泣 C. 艰苦卓绝 D. 美不胜收
　　3. 下列说法正确的一项是（）
　　A. 语段中“正气”“是”“瑰宝”的词性分别是名词、动词、形容词。
　　B. “当代青年”“长征故事”“激烈辩论”三个短语的结构类型是相同的。
　　C. 语段中省略号的作用是表示话语的断断续续。
　　D. “它们让长征故事代代相传，让长征精神融入民族血脉。”这是一个转折复句。
　　4. 语段中画直线的句子是病句，请将修改后的句子写在下面。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）掺杂（chān zá）：指混杂，使不同的事物合在一起。
　　（2）同舟共济（tóng zhōu gòng jì）：比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
　　【2题详解】
　　本题考查词语运用。
　　5. 在下面田字格中填写古诗文名句。
　　“君子自强不息”即人应效法天地，永远不断地前进。刘禹锡宦海沉浮却能借助友人的诗篇激发振奋之情：“（1） ________， ________（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；李白人生失意仍坚持信念：“（2） ________， ________”（《行路难（其一）》）；范仲淹劝谪守巴陵郡的滕子京：“（3） ________， ________”这是豁达深远的自强不息（《岳阳楼记》）；“ ________，肯将衰朽惜残年！”是韩愈忠君报国的坚定志向。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
　　二、阅读（45分）
　　（一）（15分）
　　阅读下面材料，完成下面小题。
　　材料一：
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。