约10080字。

　　湖南省郴州市2025-2026学年高二上学期期末语文试卷
　　一、阅读（72分）（一）阅读（本题共5小题，19分）
　　1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：
　　日前，以“数字教育，智启未来”为主题的第十五届数智化人才培养暨产教融合发展大会在京举行。旨在通过高校、职业院校、行业企业共享产教深度融合成果，共议数智化转型全新实践，构建起数智化人才培育的创新模式。
　　新形势下，面对国家战略需求和产业发展，高等院校要以学科发展的小逻辑主动服务国家战略和经济高质量发展的大逻辑，主动拥抱技术革命浪潮、顺应产业变革需求，通过抢抓人工智能机遇，积极参与并引领智能教育变革，从而加快推进人才培养模式改革。
　　作为社会现实刚需，数智化人才培养需要深化产教融合，科教融汇是破局的关键。
　　近几年，以大模型为代表的人工智能技术正在重塑人才培养格局，为长期受资源、方法和工具限制的教育理想提供了技术可能。对高等院校来说，依托大模型等AI底层技术的不断突破，让产业场景、前沿技术和人才需求深度融入教育生态，推进教育数字变革，以智能促融合。一方面，要建立起“动态监测—快速响应—迭代优化”的学科专业调整机制，通过AI算法实时追踪产业需求，适时对专业进行周期调整；另一方面，要打破教育教学的“围墙”，将智能技术深入融入教学全流程，构建“学—练—创—用”一体化培养模式。
　　作为产业最基本的单位元素，企业携手高校将持续推动数字技术与教育教学的深度融合。“技术—教学—实践—就业”的一体化支撑体系可放大产教融合效能，提升院校人才培养与产业、区域发展的适配度，培养更多契合产业发展需求的复合型数智化人才，推进教育强国建设。
　　（摘编自任一迪《深化产教融合，构建数智化人才培养新模式》）
　　材料二：
　　科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育与科技的关系体现为人才的供需关系。但当前，我国人才培养与科技创新供需不匹配的结构性矛盾还比较突出。
　　推动人才培养供给与需求相匹配，离不开推进高水平科技自立自强。这就意味着要坚持创新引领发展，坚持“四个面向”的战略导向，从基础创新到应用创新，加强科技创新全链条
　　（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ 　   　 ）
　　A．材料一和材料二都谈及人才培养问题，前者聚焦院校层面的学科发展与培养模式，后者更关注宏观层面的人才布局、创新战略及人才评价。
　　B．材料二提出，由于各地创新资源禀赋不同，因此必须把创新布局与人才布局结合起来，引导各地放弃“大而全”“小而全”的搞法。
　　C．福耀科技大学实行“双员制”授课，使学校教学既保证了理论深度，又融入了产业实践经验，这是对“打破教育教学‘围墙’”的一种具体回应。
　　D．曹德旺先生“教育是事业而非产业”的论断，与材料一中通过产教融合培养人才的观点并不矛盾，二者在教育终极目标上存在共识。
　　（2）下列对材料二中加点词语内涵的解读，不正确的一项是（ 　   　 ）
　　A．“全链条”：指从基础研究到应用开发这一完整的科技创新过程，强调科技创新各环节的协同部署，全面增强科技实力和创新能力。
　　B．“大而全”：形象地批评了某些地区不顾自身资源禀赋，盲目追求创新领域大规模、全覆盖的发展模式，是创新布局的误区。
　　C．“跟跑领域”：这是个基于国际比较的概念，特指我国技术水平暂时落后、处于追随地位的领域，对此类领域应制定有针对性的“跟进计划”。
　　D．“松绑”：指通过深化体制改革，破除制约人才发展的各种壁垒，在材料中指广东把自主权下放给人才，以释放其创新潜能。
　　（3）下列选项，不适合作为论据来支撑材料一看法的一项是（ 　   　 ）
　　A．某高校为响应国家智能制造战略，对其机械工程学院彻底重组，裁撤了传统的“机械制造”专业，集中优质资源新建“智能制造工程”专业。
　　B．某知名智能制造企业主动与多所高校建立战略合作，将其最新的技术平台和真实产线数据向高校开放，并设立专项基金支持学生开展创新实践项目。
　　C．某高校基于对区域产业链的深度调研，构建了“智能监测—专家研判—社会听证—动态优化”的四步决策机制，实现了学科专业设置的精准调整。
　　D．某制造龙头企业与高校共建“智能制造工程师学院”，企业不仅提供先进设备和实习岗位，更深度参与培养方案制定、课程开发和质量评价等工作。
　　（4）根据材料三的内容，文中画横线处记者提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。
　　（5）材料一中关于人才培养的举措在材料三中有哪些体现？请具体分析。
　　（二）阅读（本题共4小题，16分）
　　2．（16分）阅读下面的文字，完成各题。
　　杨子荣智识小炉匠
　　曲波
　　威虎厅里，两盏野猪油灯，闪耀着蓝色的光亮。座山雕和七个金刚，凶严地坐在他们自己的座位上，对面垂手站立着栾匪①。这群匪魔在静默不语。杨子荣跨进来看到这种局面，也猜不透这群匪魔是否已计议了什么。
　　“嘿！我的老九②！看看你这个老朋友。”座山雕盯着杨子荣，又鄙视了一下站在他对面的那个栾警尉。
　　杨子荣看到这个栾匪神情惶恐、全身抖颤、头也不敢抬，他断定了基本情况还没变化，满面笑容地走到栾匪跟前，“噢！原来是栾大哥，快请坐！请坐。”说着他拉过一条凳子。