约23400字。
山东省青岛市市北区2025-2026学年上学期七年级期末语文试卷
一、积累与运用(17分)
1.(8分)班级开展“寻暖??追梦”主题读书活动,请你阅读材料,完成相关题目。
今天,我们围坐在一起,暂别渲嚷,共同开启一段惬(qiè)意的读书分享之旅。在七年级上册的课本里,我们跟随《从百草园到三味书屋》完成了一次童年的蜕变;我们为《狼》中屠户的机智叫好,也对那蜷伏在暗处的恶狼心生警惕;我们被《纪念白求恩》中纯粹的热忱所打动,明白了《荷叶??母亲》里那份默默庇(bì)护的深情,更懂得大臣们对“新装”的缄(jiān)默是源于对惩(chěng)罚的害怕。
(1)(2分)以上第一小组的发言,加点字读音错误的一项是
A.惬(qiè)意
B.庇(bì)护
C.缄(jiān)默
D.惩(chěng)罚
(2)(2分)画横线词语字形有误的一项是
A.渲嚷
B.蜕变
C.蜷伏
D.热忱
(3)(2分)第二小组的读书感悟中,成语使用错误的一项是
A.《散步》里的祖母虽已风烛残年,却依旧能在春日的田野里,把寻常小路走得满是温情。
B.面对皇帝的“新装”,大臣们不仅没有戳破谎言,反而在朝堂上随声附和,最终让闹剧愈演愈烈。
C.学习《<论语>十二章》后,我明白了“学思结合”的重要性,也懂得了只有向老师不耻下问,才能不断解惑。
D.读《再塑生命的人》,我看到海伦??凯勒凭毅力追寻光明与知识的身影,对她的敬佩之情油然而生。
(4)(2分)第三小组的总结语中,有语病的一项是
A.“寻暖”是让我们感受文字背后的情感,“追梦”则是通过文字为我们指明人生方向。
B.希望此次“寻暖??追梦”读书活动能真正达到“在阅读中寻暖,在感悟中追梦”。
C.在“寻暖??追梦”读书分享活动中,我们回顾、分析了课本中的经典篇目。
D.本次活动不仅加深了我们对课本内容的理解,还搭建了一座连接文字与精神的桥梁。
2.(6分)活动中,同学们不仅分享了课本中的现代篇章,也重温了古诗文中的智慧与温情。请根据提示,补写诗文。
古人云:“腹有诗书气自华。”诗词是流淌在中华文化血脉中的精髓,让我们在诵读中感受古人的情怀,汲取先贤的智慧。王湾“① ,② ”(《次北固山下》)两句,暗含新事物终将取代旧事物的深刻哲理;诸葛亮告诫儿子“夫君子之行,③ ,④ ”(《诫子书》),启示我们唯有宁静专一,节俭克制,方能涵养心性;“⑤ ,⑥ ”(《论语??子罕》)则以流水喻时光,提醒我们要珍惜时间、不断进取。
3.(3分)你作为小组代表发言。请从《散步》《往事依依》中选择一篇,结合课文内容,围绕“寻暖”或“追梦”中的一个关键词,谈谈你的阅读收获。
二、阅读(53分)
4.(7分)阅读下面两首刘禹锡的诗歌,完成相关题目。
【甲】秋词(其一)
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
【乙】浪淘沙(其八)
[唐]刘禹锡
莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
(1)(2分)下列对两首诗歌的理解和分析,不正确的一项是
A.甲诗前两句先弃“逢秋悲寂寥”的常情,后立“秋日胜春朝”的新见,气势不凡。
B.甲诗虽写爱秋,却能明显感受到诗人因支持变法屡遭贬谪而悲观失落的心情。
C.乙诗前两句连用两个“莫”字,表现诗人即使身处逆境仍保持坚定信念和乐观精神。
D.乙诗“谗言如浪深”“迁客似沙沉”运用比喻,写出了谗言缠身、仕途沉沦的艰难处境。
(2)(4分)刘禹锡的诗作常借独特意象寄寓情志,请结合“鹤”与“金”这两个意象,分析其中蕴含的人生态度。
5.(3分)下面对于《朝花夕拾》和《西游记》的理解和分析,不正确的一项是( )
A.寿镜吾先生学问渊博,教学认真,他有一条戒尺,也有罚跪的规矩,但不常用。
B.藤野先生教学严谨,帮鲁迅修改讲义,引导鲁迅用实事求是的态度对待科学。
C.菩提祖师给孙悟空起名行者,教给他长生之道、七十二般变化、筋斗云等本领。
D.唐僧用慈悲观念影响着孙悟空,劝阻孙悟空滥杀无辜,让孙悟空成长为“斗战胜佛”。
6.(3分)在《西游记》中,师徒四人经历重重考验,最终不仅求得真经,更在磨难中实现了自我的成长与蜕变。请你从师徒四人中任选一位,结合具体情节,分析他如何在取经路上磨练自己、实现蜕变的。
7.(16分)文言文阅读。
【甲】
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止
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