约20710字。

　　蛟河市2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测
　　九年级语文试题
　　语文试题共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分（试题部分118分，卷面书写2分）。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
　　2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
　　一、积累与运用（15分）
　　阅读下面语段，完成题目。
　　每一个文字都有力量。文字的力量来自音韵声调的顿挫与抑扬，来自文化基因的唤醒与碰撞，来自内心情感的______。
　　诵古代经典，我能听到智者的“黄钟大吕”在空中回荡；读今人文章，我能感到自己的情思在文字中萦绕。读《出师表》，要读出诸葛武侯的沉郁颤抖；读《安塞腰鼓》，要读出黄土高原的律动张扬；读《秋天的怀念》，我会和史铁生一起流下痛悔的泪水；读《带上她的眼睛》，我会在小姑娘无边的孤寂中理解牺牲与崇高。
　　不要错过那些美好呀，让我们在朗读中感受文字的力量！不要着急赶路呀，让我们在咀嚼中聆听文字的回响！
　　1. 为加点字注音。
　　（1）顿挫______            （2）咀嚼______
　　2  下列哪一项填入横线后，能使语意完整、内容贴切、音韵和谐（   ）
　　A. 浑厚与深沉 B. 深沉与浑厚 C. 投入与激荡 D. 激荡与投入
　　3. 如果将上联“字正腔圆读经典声声入耳”嵌入第二段，下联应该是（   ）
　　A. 横平竖直写人生笔笔含韵 B. 横平竖直写人生笔笔通神
　　C. 点横撇捺写人生笔笔含韵 D. 点横撇捺写人生笔笔通神
　　4. 结合上下语境，在划波浪线句子中找出一处重音并说明理由。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查汉字字音。
　　（1）顿挫（dùn cuò）：指语调、音律等停顿转折，节奏分明。
　　（2）咀嚼（jǔ jué）：指用牙齿磨碎食物，文中比喻对文章内容反复体会、玩味。
　　【2题详解】
　　本题考查语句补写。
　　A.“浑厚”多用来修饰声响、文风或是人物品性，极
　　（二）古诗文名句默写。
　　5. 毕业在即，班主任写了一段寄语，请你帮他补写合适的古诗文。
　　缕缕春风越过山川，轻抚大地，带着美好，我们出发。有这样一种出发，国家有难，挺身而出。“齐师伐我”时，曹刿请见，因为“（1） ，未能远谋”；有这样一种出发，身怀理想，矢志不渝。辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用（2） ，（3）  的词句，表达自己抗金复国、建功立业的雄心；有这样一种出发，初心不变，无怨无悔。秋瑾下定决心，投身革命，“身不得，男儿列，心却比，（4） ”；诸葛亮为报答先帝，“庶竭驽钝，攘除奸凶，（5） ，还于旧都”；文天祥在国破家亡之时，依然发出“（6） （7） ”（《过零丁洋》）的最强音。这样的出发一路滔滔，奔向那激动人心的星辰大海！
　　二、阅读（45分）
　　（一）文言文阅读（15分）
　　阅读下面选文，完成下面小题。
　　【甲】
　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐