约10820字。

　　陕西省商洛市2025-2026学年第一学期期末考试
　　高三语文
　　考生注意：
　　1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2.请将各题答案填写在答题卡上。
　　3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　在全球化的今天，文化的交流与碰撞日益频繁。中国音乐，作为中华民族传统文化瑰宝的重要组成部分，正站在时代的十字路口，面临着前所未有的复兴机遇。而国乐复兴不仅承载着历史赋予的使命，更寄托着当代人对文化自信的坚守与对未来的美好期许。
　　“士无故不彻琴瑟”，从这句古训便可窥见音乐在古代文人阶层乃至整个社会生活中的重要地位。它并非孤立的艺术形式，而是与诗词、书画、礼仪等相互交融，成为中国人成长过程中不可或缺的知识储备。在传统社会，音乐是人们修身养性、陶冶情操的重要方式，通过弹奏琴瑟、吟唱诗词，士人们抒发情感，感悟人生，实现了个人精神世界的升华。这种深厚的文化底蕴，使得中国音乐蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和人文精神，成为中华民族智慧的结晶。
　　先贤们为我们留下了一座极为丰厚的音乐文化遗产宝库。中国传统乐学，以其严谨的理论体系，探究着音乐的本质与规律；中国传统乐谱，如工尺谱等，记录了无数经典乐曲的旋律与韵味，虽历经岁月沧桑，却依然闪耀着智慧的光芒；中国音乐美学，从对“和”的审美追求到对音乐意境的营造，都体现出独特的东方审美情趣。
　　“兴于诗、立于礼、成于乐”，中华乐教在整个社会发展进程中扮演着举足轻重的角色，它不仅是传承文化的重要载体，也是塑造人格、维护社会秩序、实现治国安邦的有效手段。通过音乐的传播与学习，人们懂得了礼仪规范、道德准则，从而促进了社会的和谐稳定。
　　秉承着“立心、习礼、养德、修身”的价值取向，音乐与个人的精神成长、道德修养紧密相连。在技术层面，声、律、均、调等核心要素构成了一套精密的体系，这些要素相互配合，相互制约，共同创造出中国音乐独特的音韵之美。而且，这一系统涵盖了国家秩序、月令节气、天文地理、礼乐传统、修身之道和审美体验等多个维度，形成了一个庞大而又有序的文化网络。当与中国乐器、中国记谱法和中国演奏法相结合时，便孕育出了开放包容、兼收并蓄且特色鲜明的中国国乐系统。这个系统既能够吸纳外来音乐元素，又始终保持着自身的独立性与独特性，在历史的长河中不断发展演变。
　　（摘编自陈志强《传统音乐的文化内涵及其时代意义》）
　　材料二：
　　昆曲总能在不同的历史阶段展现强大的创造力，承载时代精神，实现新发展，并且始终根植于深厚的文化土壤与传统艺术积淀之中。这种立足传统、守正创新的文化态度与生长方式，使得昆曲既能代表中国经典传统文化艺术，又具备与时俱进的特质和面向未来的创造性。适应时代，持续创新，早已融入昆曲的核心基因。
　　今天，我们在传承昆曲时，应当意识到，除了传承昆曲艺术的程式与规范，也应秉持昆曲一以贯之的守正创新精神。
　　今天我们所熟知的汤显祖的《牡丹亭》中，广为流传的“游园惊梦”及“拾画叫画”等经典折子，
　　（摘编自王一舸的文章）
　　1. 下列对材料相关内容 理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 中国音乐并不是孤立的艺术形式，它与诗词、书画、礼仪等相互交融，是古人修身养性、陶冶情操的重要方式。
　　B. 中国国乐系统既能保持自身独立性和独特性，又能吸纳外来元素，这与其技术要素及乐器、记谱法、演奏法等相关。
　　C. 《牡丹亭》“游园惊梦”等经典折子，虽经后世艺人修改，但核心内容未变，这些修改只 为了让表演更具舞台效果。
　　D. 魏良辅创制昆曲时，从传统声腔中择取精华并调整优化，体现了守正创新的精神，对当代戏曲传承有启示意义。
　　2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一从文化内涵、乐教作用、技术体系、流派特色等维度展开，阐释了中国音乐的内涵和价值。
　　B. 中国音乐流派的多样性与历史、地域等多种因素有关，各流派的交流融合丰富了中国音乐的表现力。
　　C. 材料二以《牡丹亭》的演变为例，厘清了昆曲传承的发展脉络，突出了昆曲传承中“守正”的重要性。
　　D. 两则材料均与传统文化相关，认为传统文化的传承既要扎根传统根基，又要适应时代发展的需求。
　　3. 根据材料一内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。
　　中国音乐的独特魅力，源于其_______，如“和”的审美追求与意境营造，这种东方美学特质渗透在旋律与韵味中，彰显着中华民族的精神旨趣，也来自其_______，声、律、均、调等核心要素构成了一套精密体系，这些要素相互配合，构建起独特的音韵密码。它不仅是_______，通过弹奏与吟唱滋养着人们的心灵，更在民族复兴中凝聚着精神力量，成为文化自信的重要载体。从古代文人的修身之艺到当代的民族符号，中国音乐始终以丰富的内涵连接着过去与未来。
　　4. 请给材料二添加一个小标题，并阐明理由。
　　5. 习近平总书记曾经指出：“中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧……把中华优秀传统文化一代一代传下去。”请综合两则材料，结合当前文化发展背景，谈谈“把中华优秀传统文化一代一代传下去”的具体路径。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　牛天赐传（节选）
　　老  舍
　　老师来了！四虎子报告的时候，声音都有点岔批儿①。
　　天赐不敢看，又愿意看，低着头用眼角儿扫：原来老师是个人，高大，一眼看不到边！
　　老师似乎没大注意天赐，只对爸妈一答一和的说话儿，声音响亮，屋里似乎嗡嗡的响，天赐只听见了声音，可是听不明白大家是说什么；他觉着非常的慌乱，好像一切熟识的东西都忽然变了样，看着果盘上的鲜红苹果都不动心了。
　　牛老太太要考考老师，问先念什么书？老师主张念《三字经》，并且声明《三字经》和《四书》凑到一块就是《五经》。