共23题，约14660字。

　　浙江省新阵地教育联盟2026届第二次联考语文试卷
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读Ⅰ (本题共5小题,19分)
　　阅读下面的文字，完成1-5题。
　　材料一：
　　我们知道，小说叙事是以语言为载体并在时间之流中完成的。因此，我们对小说的接受只能是在时间之流中的阅读，而对小说的视觉观看或凝视绝无可能。因为，在本质上，以语言文字为载体的叙事所呈现的形象本身并非一种视觉形象，并不能直接呈现于人的视觉，因此不能形成观看或凝视的行为。
　　当我们阅读《红楼梦》这部文学作品时，要通过我们的眼睛，但这种行为并不能称为“看”或“凝视”，只是阅读行为。因为，凝视的对象应是视觉呈现物，如图像、影像等。虽然小说也会塑造形象，但这“形象”并不是直接诉之于视觉，而是诉诸心灵或意识。而当小说以图像的形式亦即插画的面目出现时，读者对小说的接受也就发生了根本的变化，小说的接受出现了新方式，即对小说的“观看”成为可能。而这一切，要归功于《红楼梦》插图的出现。
　　明清两朝，出版商为了吸引读者，在小说中插入了精美插图，特别是《红楼梦》的插图，版本更是繁多。显然、出版商的本意就是从售书这一商业化的目的出发的，但这些精美的插图却能对文字起到补充作用，如解释，说明文中的情节。鲁迅先生亦认为：“书籍的插图原意是在装饰书籍，增加读者的兴趣，但那力量能补文字所不及，所以，也是一种宣传画。”在鲁迅先生看来，插图相比文字，更具形象性，易于被人们接受。图像给阅读增添了新的意趣和快感，抽象文字与直观形象的图片互为阐发，无疑使阅读带有游戏性，从文字到图像，再从图像到文字，来回的转换把阅读变成一种关照性的体验。
　　(选自陆涛《关于<红楼梦>插图的图像学考察》)
　　材料二：
　　小说作为一种独立的叙事文体，应有自己的整体性、纯粹性。就此而言，将图像插入小说叙事中是对文体纯粹性的挑战。眼见的插图通常与阅读想象并不一致，有的还差距甚远以至于相反，或使读者陷入“想得对”还是“看得对”的焦虑中。
　　诚然，插图可以使小说在文人化之后继续亲近民间大众。问题在于这种“亲民”并非通过小说本身，而是转移给了不同于语言叙事的图像叙事。语言和图像则属于两种完全不同的表意符号，在阅读过程中观看图像需要翻越符号的栅栏，即从沉浸其中的语言世界抽身而出，去观看一幅自己不一定认同的“图说”。就此而言，图像对于小说的“插入”实则是符号异类的入侵。图像作为“视觉
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.材料一认为，小说叙事以语言为载体，其塑造的形象并非直接的视觉形象，因此对小说的纯粹阅读不构成视觉上的“凝视”。
　　B.材料一以《红楼梦》插图为例，说明插图自明清以来就具有独立于文字的艺术价值，而非仅仅是文字的附庸或补充。
　　C.材料二指出，插图虽能“图说”情节，但其意义模糊不清，难以承担辅助理解的功能，反而可能固化读者的想象。
　　D.材料三认为，图像霸权可能使文字沦为配角并破坏深度感悟方式，长期或将导致公众文字阅读能力退化。
　　2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)
　　A.材料一指出，虽然小说阅读不是视觉行为，但插图的出现将“阅读”转变为对图像的“凝视”，取代了原有的接受方式。
　　B.材料二在批评插图时，采取了“总分式”论证结构：先总说其“亲民”功能，再分说其深层的“符号入侵”本质。
　　C.材料三使用“战争”“霸权”“凌越”等带有对抗色彩的词汇，意在强调图文之间存在的深刻冲突与当代视觉文化的变革。
　　D.三则材料都认为，图文之间存在不可调和的矛盾，图像介入叙事必然损害小说的艺术完整性与读者的阅读深度。
　　3.材料一与材料二对于小说中插入图像的现象得出了相反的结论。请在下表横线处填写恰当内容，分析二者在论证逻辑上的不同侧重点，每处不超过5个字。(3分)
　　4.材料二中“符号的栅栏”这一比喻有怎样的论证效果？请结合文本简要分析。(4分)
　　5.班级读书会发起“理性读图”倡议，请你根据材料，撰写一份倡议要点，阐述在文学阅读中应如何处理图文关系。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　最慢的是活着(节选)
　　乔叶
　　如果用一个字来形容奶奶对于父亲这个独子的感觉，我想只有这个字最恰当：怕。从怀着他开始，她就怕。生下来，她怕。是个男孩，她更怕。祖父走了，她独自拉扯着他，自然是怕。女儿夭折之后，她尤其怕。他上学，她怕。他娶妻生子，她怕。他每天上班下班，她怕。————他在她身边时，她怕自己养不好他。他不在她身边时，她怕整个世界亏待他。
　　父亲是个孝子，无论她说什么，他都俯首帖耳。表面上是他怕她，但事实上，就是她怕他。
　　没办法。爱极了，就是怕。
　　从父亲住院到他去世，没有一个人告诉奶奶真相。她也不提出去看，始终不提。我们从医院回来，她也不问。一个字儿都不问。我们主动向她报喜不报忧，她也只是