约16490字。

　　2025—2026学年度上学期期末学业水平质量监测
　　七年级语文试题
　　（本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟）
　　★祝考试顺利★
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
　　2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域无效。
　　4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、积累与运用（15分）
　　恰逢校园阅读文化节之际，学校决定筹办以“点燃读书激情共建书香校园”为主题的系列活动。请你协助完成相关任务。
　　【任务一：完善主持词】
　　小襄和小阳被推选为主持人，草拟了下面的活动开场词，请你帮他们一起修订完善。
　　小襄：同学们，腹有诗书气自华，读书破万卷，下笔如有神。
　　小阳：徜徉其间，我们可以领略不一样的风景。曹操的《观沧海》中用，“①______，______”描写了荡漾的海水与耸立的山岛。马致远用“②______，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出客路他乡的深秋晚景。
　　小襄：漫步其间，我们可以感受饱满的真情。陆游在《十一月四日风雨大作》中，用“③______，铁马冰河入梦来”抒发诗人忧国忧民的拳拳之志。王湾在《次北固山下》用“乡书何处达？④______，抒发对亲人的深切眷念。
　　小阳：浸润其间，我们可以汲取思想的精华。《论语》中用“⑤______，思而不学则殆”，告诉我们应学思结合。
　　小襄：阅读是驱散认知狭隘的光，能让我们跳出思维的方寸之地，看见天地的厚度与人文的广度。这份精神的富足从不是拈轻怕重的浅尝辄止就能获得，而是要以不chuò（    ）的劳作，在字里行间沉淀积累。当读书的点滴收获化作内心的底气，我们的眼界会愈发开kuò（    ），人生的选择也会因这份深耕而更有方向，让每一步前行都满含力量。
　　小阳：阅读是一种力量，可以使茫然者（    ），自卑者（    ），失败者（    ）。
　　齐：青春多姿彩，读书趁年华。现在，让我们一起开启“少年正是读书时”读书活动吧！
　　1. 请你用本学期积累的经典古诗文，完善上面的开场白。
　　2. 开场白中画    的句子中有两个加点字的读音和两个字的写法，小襄拿不准，请你帮他选出正确的一项（   ）
　　A. ài    niān    辍    阔 B. yì     liān    缀    阔
　　C. ài    niān    辍    扩 D. yì     liān    缀    扩
　　3. 请帮小襄把下列三个短语填到括号中，排列顺序恰当的一项是（   ）
　　①重拾底气    ②辨明方向    ③拥有自信
　　A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①
　　4. 小阳评价小襄画    的主持词说法错误的一项是（   ）
　　A. 这段话中“拈轻怕重”“狭隘”“浅尝辄止”都是贬义词。
　　B. “看见天地的厚度与人文的广度”这句话应该把“厚度”和“广度”顺序调换。
　　C. ①阅读②是驱散认知③狭隘的④光，能让我们跳出思维的方寸之地。”这句话中加点词分别是①动词②动词③形容词④名词。
　　D. “阅读是驱散认知狭隘的光”这句话中的“光”是比喻，形象地比喻了阅读的功效。意思是阅读能够像光芒照亮黑暗一样，打破人思想上的局限与偏见，拓宽认知的边界，让人跳出固有的狭小视野，看见更广阔、更多元的世界。
　　【答案】1. ①水何澹澹，山岛竦峙 ②枯藤老树昏鸦 ③夜阑卧听风吹雨 ④归雁洛阳边 ⑤学而不思则罔    2. A    3. B    4. C
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦、峙、藤、阑、雁、罔”等字词容易写错。
　　【2题详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）狭隘（xiá ài）：形容心胸、见识等不宽广，局限在一个小范围内。
　　（2）拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，形容责任心不强。
　　（3）不辍（bù chuò）：不停止，常用来形容勤奋努力，如“笔耕不辍”“学习不辍”。
　　（4）开阔（ò）：指（面积或空间范围）宽广，也比喻心胸、眼界等宽广。
　　故选A。
　　【3题详解】
　　本题考查衔接排序。
　　根据文段内容，“阅读是一种力量，可以使茫然者（　　），自卑者（　　），失败者（　　）”中三个空格需与前面的“茫然者”“自卑者”“失败者”一一对应，形成语义匹配和情感递进。“茫然者”最需要的是认清前路、找到目标，因此应填“辨明方向”；“自卑者”缺乏的是对自身价值的肯定，故应填“拥有自信”；“失败者”经历挫折后最需要的是重新振作，所以应填“重拾底气”。三者按“认知—心理—行动”的逻辑层层推进，符合由内而外、由思想到实践的内在成长顺序。
　　正确排序②③①；
　　故选B。
　　【4题详解】
　　本题考查词性、病句辨析、修辞手法。
　　C.“阅读是驱散认知狭隘的光”中加点词①“阅读”是名词，作主语，指“读书这一行为或活动”，故词性判断有误；
　　故选C。
　　【任务二：探究发现】
　　5. 下面是学生收集到的读书现状调查表，根据图表回答问题。
　　调查项目学校 七年级 八年级 九年级
　　每日可供自由阅读时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
　　经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
　　写出你从表格里得出的结论。