约18860字。

　　2025-2026学年三明市初中毕业班第一次教学质量监测
　　语文
　　（满分：150分        考试时间：120分钟）
　　友情提示：
　　1.本试卷8页。
　　2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写（涂）在答题卡上。
　　3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。
　　一、积累与运用（21分）
　　1. 根据语境，补写出古代诗文名句。
　　人生之路，总需我们在抉择中坚守本心，在困境中锚定方向。
　　面对理想与现实的落差，我们以“①______，②______”（李白《行路难??其一》）的豪情笃定前行；面对价值取舍的考验，我们秉持“③______，④______”（《鱼我所欲也》）的准则坚守大义；面对世事变迁、挫折磨砺，我们以“⑤______，⑥______”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的胸襟相信新生、守护希望；心怀报国壮志，我们更以“⑦______，⑧______”（辛弃疾《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之》）的誓言，选择为家国理想燃尽热血，矢志不渝。
　　【答案】    ①. 长风破浪会有时    ②. 直挂云帆济沧海    ③. 二者不可得兼    ④. 舍生而取义者也    ⑤. 沉舟侧畔千帆过    ⑥. 病树前头万木春    ⑦. 了却君王天下事    ⑧. 赢得生前身后名
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：挂、帆、济、沧、海、兼、舟、侧、畔、病、赢。
　　2. 阅读下面的文字，按要求作答。
　　阅读是什么？它远不止是知识的获取，更是一场精神的修行，一次为心灵“补钙”的   ①   （lǚ）程。
　　人在成长中，难免会遭遇精神迷茫、怯   ②   （nuò）的“脆弱”时刻，正如身体需要钙质来强健骨骼，我们的精神也需要从阅读中汲取力量，从容面对人生的风雨。而阅读，尤其是与那些穿越时空的经典对话，能为我们补充精神的钙质。当你读《老人与海》，会理解什么叫做“人可以被毁灭，但不能被打败”的尊严；当你读《简??爱》，会内化一种“我们在上帝面前是平等的”独立人格。这些伟大的精神，如同钉入生命的铆钉，让我们的精神脊梁在（   ）中挺得更直。
　　阅读如静夜的明月，照亮心灵的角落；又如______，______。它的终极馈赠，不在于我们记住了多少，而在于它赋予我们一种充满温情的理解力与一种富有韧性的生命力，最终   ③   （sù）造出独一无二、内心强大的自我。
　　（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
　　（2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。
　　《新华成语词典》对该成语释义：指受到外来影响而在不知不觉中发生变化（多指人的思想、习性等）。
　　（3）仿照画波浪线的句子续写。（要求：句式一致，语意连贯。）
　　【答案】（1）①旅  ②懦   ③塑   
　　（2）潜移默化    （3）示例：清晨的甘露，润泽思想的嫩芽。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字形。
　　旅程（lǚ chéng）：指旅行的路程，也比喻人生的经历。
　　怯懦（qiè nuò）：胆小懦弱
　　塑造（sù zào）：用泥土等可塑材料制成人物形象；也指用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。
　　注意使用楷体字作答，书写规范。
　　【小问2详解】
　　本题考查成语积累。
　　根据《新华成语词典》释义及语境，括号内应填入潜移默化。
　　文中强调阅读经典对精神成长的滋养作用，指出伟大精神如同“钉入生命的铆钉”，使精神脊梁在无形中愈发挺拔。此处需体现精神受经典影响而渐进、不自觉的转变过程。“潜移默化”既符合词典中“不知不觉发生变化”的核心释义，又精准呼应了前文“精神补钙”的比喻——经典阅读对人格的塑造并非立竿见影，而是如月光浸润、春雨滋养般，在长期浸润中实现思想的升华与习性的优化。
　　【小问3详解】
　　本题考查仿写句子。首先分析原句结构，“静夜 明月”是偏正短语作主语，以具象的自然意象营造宁静氛围；“照亮心灵的角落”是动宾结构，用“照亮”这一动态动词连接意象与抽象的心灵世界，形成具象到抽象的转化。续写时需保持“自然意象+动态动词+抽象精神影响”的句式。可选取与“明月”同属自然范畴且具有治愈特质的意象，如“春雨”“晨光”“山泉”等；动词需体现意象的滋养功能，如“滋润”“唤醒”“抚平”；宾语部分需对应心灵的不同维度，如“干涸的心田”“沉睡的希望”“隐痛的伤痕”等。
　　示例：山间的清泉，抚平隐痛的伤痕。
　　3. 阅读，尤其是与那些穿越时空的经典对话，能为我们补充精神的钙质。请从以下人物中任选一位，结合原著内容，阐述你从这个人物身上获得的精神滋养，100字左右。
　　吴用    鲁智深        武松        李逵        （《水浒传》）
　　王冕    杜少卿        虞育德        沈琼枝        （《儒林外史》）
　　【答案】示例：鲁智深嫉恶如仇、率性坦荡的品格，为我注入了精神力量。他路见不平便拳打镇关西，解救金氏父女；仗义疏财、搭救林冲，尽显侠肝义胆。他的果敢与赤诚，让我懂得面对不公要挺身而出，坚守本心，做一个有担当的人。