《枣儿》训练题

约8900字。

统编版语文九年级下册第19课枣儿训练题
　　一、积累与运用
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　尊老爱幼是中华民族的传统美德，而孤guǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。美国著名诗人惠特曼说：“你若是一个感恩的人，你的心中就能装载整个世界！”你可以貌不惊人，才疏学浅，甚至可以身带伤残，但你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲敬老。让我们从自身做起，从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻，犹如夜空失去星星的照耀，会àn然失色。让我们爱老人和小孩吧，像爱自己一样！
　　1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。
　　孤guǎ 装载 àn然失色
　　2.“才疏学浅”中“疏”的意思是（    ）
　　A .疏忽B .关系远C .浅薄D .分散
　　3.把文中画线的句子改为一个整句。
　　4.文段主要运用了      、        修辞手法。
　　阅读下列文段，回答问题。
　　课本剧表演激发了我们学习语文的兴趣，舞台表演精彩纷呈。【甲】尤其是《红岩》，剧情跌宕起伏；演员表演投入，将课本剧表演推向了高潮。【乙】课本剧表演这种形式对我们很感兴趣。
　　5.【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
　　6.【乙】处画线句有语病，请修改。
　　7.依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（   ）
　　A每逢深秋时节，________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
　　B远眺群山环抱，________，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
　　①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；
　　②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，④层林叠翠，白云缭绕；
　　A .①③B .①④C .②③D .②④
　　8.综合性学习。
　　“孝”是中华民族的传统美德。学完本文，同学们除了感受到时代的变迁，还进一步认识到应该孝敬老人。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。
　　（1） 请完成海报设计。
　　①为宣传海报拟写一条宣传标语。
　　②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。
　　（2）请在横线上补写活动内容。(至少要有一项孝亲的活动)
　　活动一：　　　　　　　　　　　
　　活动二：　　　　　　　　　　　
　　活动三：走进敬老院，慰问老人。
　　二、阅读理解
　　（一）阅读《枣儿》，回答各题
　　幕启。一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。幕后传来童谣：枣儿甜，枣儿香，/要吃枣儿喊爹娘；/爹娘给个竹竿竿，/打下枣儿一片片；/爹不吃，娘不吃，/留给娃娃过年吃。
　　……
　　老 人 （将男孩衣角折成兜，捧一捧枣儿放入）全给你吃。
　　男 孩 （喜出望外）谢谢爷爷！（吃得津津有味）枣儿真大