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　　2026年中考语文一轮复习：八年级下册课内古诗词赏析专项练习题汇编
　　八年级下册（2016版）中的古诗词及作者
　　诗歌名（词名） 作者 诗歌名（词名） 作者
　　《关雎》 《诗经》 《蒹葭》 《诗经》
　　《石壕吏》 杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫
　　《卖炭翁》 白居易 《式微》 《诗经》
　　《子衿》 《诗经》 《送杜少府之任蜀州》 王勃
　　《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 《题破山寺后禅院》 常建
　　《送友人》 李白 《卜算子•黄州定惠院寓居作》 苏轼
　　《卜算子•咏梅》 陆游
　　第一部分   课内古诗词（5首）
　　一、《关雎》（《诗经》）
　　关雎   《诗经》
　　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
　　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
　　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
　　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
　　参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
　　1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（       ）
　　A.“窈窕淑女，君子好逑”描绘了一个美丽端庄的女子形象，表达了对女性高雅品德和君子追求佳偶的赞美之情。后常用这两句诗来形容青年男女热切地追求爱情。
　　B. “寤寐思服”“辗转反侧"”通过动作与心理描写，生动刻画男子求而不得的焦灼苦闷。
　　C. 重章叠句（如“参差荇菜”句的反复）增强诗歌韵律感，深化男子执着追求的情感层次。
　　D. “琴瑟友之”“钟鼓乐之"”实写婚礼场景，表现主人公通过礼乐仪式赢得淑女芳心的圆满结局。
　　2. 请简要分析前四句中“关关雎鸠，在河之洲”在全诗结构与情感表达上的作用。
　　二、 《蒹葭》（《诗经》）
　　蒹葭
　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
　　1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（      ）
　　A. 诗中“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”等句运用重章叠句的手法，既强化了秋景的萧瑟氛围，又深化了主人公执着追寻的情感层次。
　　B. “白露为霜”“白露未晞”“白露未已”通过描绘露