约7700字。

　　2025-2026学年下学期九年级语文3月学情调研试卷
　　时间：120分钟分值：120分
　　一、积累与运用（共23分）
　　班级开展“寻美语文生活”主题实践活动，一起在积累中感受语文之美，在运用中探寻语文韵味，请你参与并完成以下任务。
　　1. 同学们相互交流分享字词积累的妙招，请你将对话补充完整。
　　小语：死记硬背效率低下，我们可以通过梳理归纳、理解运用的方式来学习和积累汉字字形。对比辨析形近字就是一种有效的方法。如“瑕疵”的“瑕”，同属于形近字的还有“闲xiá_________”和“xiá_____想”等。
　　小文：是 ，我们还可以根据形声字“形旁表字义，声旁表字音”的特点巧妙识记字形。如“根深_________固”中的“dì”就是一个形声字。
　　小诗：学习多音字时，可以从词性、词义、用法等方面进行区分辨别。如“强”有三种读音：①qiánɡ，②qiǎnɡ和③jiànɡ。“强词夺理”的“强”意为“迫使”，读_________（填序号），“倔强”形容固执，不服劝导，强硬不屈。其中“强”读_____（填序号）。
　　2. 小歌发现分门别类归纳整理的学习方法能有效帮助记忆背诵古诗文，请你也尝试使用这种方法完成古诗文积累。
　　主题 古诗文名句
　　写景状物 曹操《观沧海》中 “①_____________，②_____________。”运用动静结合的手法，描绘出大海波澜壮阔、气势恢宏的景象。
　　思乡怀人 崔颢《黄鹤楼》中“③_____________？④_____________。”两句，以设问手法直接抒发了诗人深切的思乡之情。
　　战争边塞 李贺在《雁门太守行》中运用鲜明色彩对比与明暗反差，渲染敌军兵临城下、形势危急紧张气氛的诗句是：“⑤________________，⑥________________。”
　　田园生活 走进青瓦白墙的村落，恰逢农家摆下丰年宴席，主人热情地为来客添菜布饭，淳朴热闹的场景，正应了陆游《游山西村》中“⑦_____________⑧_____________”的温馨画面。
　　3. 小化在分享“博物馆里的语文之美”时，文段中有两处空缺，请你帮他补写，使整段文字语意完整、连贯。
　　越来越多的人走进博物馆，在文物与历史中感受中华文化的厚重璀璨。古老器物与现代目光相遇，让沉寂的历史有了温度，人们在驻足凝望中读懂文脉传承、汲取前行力量。从青铜礼器到陶瓷玉器，从书画卷轴到碑刻铭文，这些承载历史记忆的文物，更让大家在潜移默化中坚定文化自信、延续文脉根脉。博物馆正如一座连接过去与现在的桥梁，①_____________。人们在历史与文化共同编织的精神世界里，既有对古老文明的由衷敬畏，②_____________。这一现象，生动展现出当代青年传承中华优秀传统文化、增强民族自豪感的精神风貌。
　　4. 在“生活中的语文创意”环节，央视2026年马年春节联欢晚会的主题标识“骐骥驰骋，势不可挡”，引起了同学们的关注，请结合以下图片和材料信息，从造型设计和文化内涵两个角度，简要解读其设计的巧妙，要求语言简洁，条理清晰，不少于80个字。
　　【材料一】
　　《楚辞•离骚》有云：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”“骐骥”指骏马，亦喻奋进之士，承载着勇毅前行、开创新局的美好期许。
　　【材料二】
　　①云纹是以近似圆圈形旋转盘绕的几何图形为基本特征的传统纹样。其常以四方连续或二方连续式展开，形态多样，盘旋流畅、灵动舒展。
　　②雷纹以近似方形盘绕的几何图形为主要特征，线条多为方折，常作连续式排列，展现出刚劲有力、古朴厚重的特点。
　　③回纹的基本元素是“回”字形，由不同方向的短线折线形成。具有不断循环往复的特点，寓意源远流长福寿延绵、生生不息，因此在民间也被称为“富贵不断头”纹样。
　　二、现代文阅读（32分）
　　（一）（共16分）
　　阅读下文，完成下面小题。
　　仙症
　　郑执
　　①我第一次带王战团看病，是五年前。那时我刚上大学，从沈阳回来过暑假。王战团是我大伯，不是我爸的亲哥，是我奶奶从外面带回来的儿子，大我爸十岁。