约8760字。

　　河北省 2026年初中学业水平摸底考试语文试题
　　第一部分（14分）
　　班级准备开展“爱国人物故事会”主题班会活动，请你参与。
　　1. 作为本次班会的主持人，小冀拟写了一则开场白，请你阅读并回答后面的问题。
　　河北是革命的土地、英雄的土地。李大钊在狱中始终大义凛然、坚强不屈，英勇就义时年仅38岁；董存瑞毅然托起炸药包，以血肉之躯(kāipì)了向着中华人民共和国前进的道路，牺牲时年仅19岁。他们，用铁肩膀扛起了大义，用铁脚板踏出了新路，用铁意志攻破了营垒，以不朽的事迹写下了不朽的诗篇。无数优秀燕赵儿女在中国共产党的领导下为民族独立和解放、为人民幸福和国家富强　甲　(前仆后继/蜂拥而上)，英勇奋斗，留下了丰富的红色资源。
　　近现代以来，燕赵大地文化　乙　(昌盛/旺盛)、人才辈出。孙犁先生创立的“荷花淀派”久负盛名，冯至、安娥、管桦、梁斌、徐光耀、张寒晖等……铸就了河北文学不朽的红色(fēngbēi)。《红旗谱》《野火春风斗古城》《小兵张嘎》等一大批描绘河北这片热土上革命斗争和英雄人物的优秀文学作品，成为几代人的理想追求和精神坐标。
　　（1） 小冀有几处字音字形不确定，请你帮他选出正确的读音，根据拼音写出相应的词语。
　　①大义凛　　　　（lǐng/lǐn）然　　　　②（kāipì）　　　　
　　③铸　　　　（zhù/chù）就         ④（fēngbēi）　　　　
　　（2） 小冀与小北对甲、乙两处括号内的词语选用展开了讨论，请你补全他们的对话。
　　小冀：甲处形容革命时期一代又一代燕赵儿女不怕牺牲，为了实现革命理想接替进行斗争，所以我认为应该填　　　　　　。乙处的词语你觉得应该怎么判断呢？
　　小北：乙处括号内是一组近义词，我们可以联想常见搭配，通过组词来判断。比如“祖国繁荣昌盛”“草木旺盛”“精力旺盛”等，所以我觉得乙处应填　　　　　　。
　　（3） 四位同学对开场白的内容作了如下分析，其中不正确的一项是（      ）
　　A.开场白中的“燕赵儿女”和“红色资源”的短语结构相同。
　　B.开场白中画线句运用了排比的修辞手法，表达了对革命英雄的赞美。
　　C.开场白第二段中“张寒晖等”后的“……”应删去。
　　D.开场白中连续的三组书名号也可以改为双引号。
　　（4） 小北不理解“精神坐标”一词的含义，请你结合小贴士，为他解答。
　　2. 对于活动流程，同学们纷纷建言献策，请你参与并回答下面的问题。
　　（1） 请你仿照活动一，为班会再设计一个具体可行的活动并说明其具体内容。
　　活动设计 具体内容
　　活动一 诵读经典 朗诵红色经典内容， 学习英雄事迹，传承革命精神
　　活动二 　　　　①　　　　 　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　
　　（2） 小冀准备在活动结束时号召同学们为某位爱国人物写一段赞语。请你仿照下面示例，选择一位课本中出现的爱国人物，写一段赞语，表达自己对他/她的敬佩与赞美。
　　示例　袁隆平：他是中国农业的“领航员”，他为培育杂交水稻奉献一生，为解决人民的温饱问题呕心沥血，把人民放在心里、把国粮扛在肩上！
　　第二部分（56分）
　　3. 班会课上，小组成员就中国古典诗文中“花”这一意象展开探究并制作了积累卡，请把空缺的古诗文原句填写在横线上。
　　花开种花家
　　意象运用 诗文梳理
　　意象的独创性，让不同的“花”有了不同的意蕴。 “①______________________________，闻道龙标过五溪”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，杨花飘忽不定，征人前途未卜；“予独爱莲之出淤泥而不染，②______________________________”(周敦颐《爱莲说》)，莲花坚贞高洁，君子洁身自爱。
　　抽象的主观情思，赋予同一种“花”不同的意蕴。 同是菊花，陶渊明以“③______________________________，悠然见南山”[《饮酒(其五)》]表现自己隐居田园的闲适；秋瑾则以乐写哀，“为篱下黄花开遍，秋容如拭”，明丽的秋景，都抹不去国难心愁。
　　意象“花”的别样表达，丰富了“花”的意蕴。 陶渊明笔下“芳草鲜美，④______________________________”(《桃花源记》)，桃林景色，美不胜收；欧阳修眼中“⑤______________________________，佳木秀而繁阴”(《醉翁亭记》)，山间春夏，迥然不同；龚自珍诗中“落红不是无情物，⑥______________________________”[《己亥杂诗(其五)》]，落花纷纷，献身泥土。
　　小冀同学想进一步探究古诗文中“花”这一意象，于是搜集到下列几则资料，请你阅读并完成后面的任务。
　　资料一：
　　咏新荷应诏①
　　〔南北朝〕沈约
　　勿言草卉②贱，幸宅天池③中。
　　微根才出浪，短干未摇风。
　　宁知④寸心里，蓄紫复含红！
　　【注释】①诗人见到新荷初出时的微陋，想到自己幼年时的辛酸经历，不禁感慨万分，于是写下了这首诗。②〔草卉〕草本花卉，此处指荷花。③〔天池〕本谓神话中的瑶池，此处指皇宫中的池塘。④〔宁知〕岂知；怎知。
　　资料二：