共22题，约15960字。

　　2025-2026学年高三年级检测语文试卷（一）
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　词，这种文学体裁，在初起时原是歌筵酒席间供歌女演唱的曲子词，内容多写男女相思离别，格局不大。但就在这看似狭小的空间里，优秀的词人却开掘出深邃的意境，寄托了丰富的情感。我们不妨以晚唐五代的温庭筠、韦庄和南唐后主李煜为例，来看词境是如何一步步拓展深化的。
　　首先是温庭筠。他的词，如《菩萨蛮》“小山重叠金明灭”，极尽刻画之能事，写女子的容貌、服饰、闺房陈设，精美绝伦，如同精工细雕的“簪花仕女图”。然而，词中女子的情感是模糊的、泛化的，是“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”的一种慵懒闲愁。温词的好处在于其纯美的意象与精炼的语言，他提供给读者的，主要是一个个精美而富于暗示性的画面。读者可以欣赏其色泽、线条、质感，但不易直接触摸到词人强烈而独特的情感脉搏。王国维说温词是“句秀”，正在于此。他的词心，似乎隐藏在那些浓丽辞藻与密集意象的背后，我们称之为“客观的、装饰性的词心”。
　　到了韦庄，情况就不同了。同样是写相思离别，韦词则显得清疏明朗、真挚动人。如《菩萨蛮》“人人尽说江南好，游人只合江南老”，直抒胸臆，仿佛词人在面对面与你诉说他的漂泊之感、故乡之思。又如《女冠子》“昨夜夜半，枕上分明梦见”，叙事清晰，情感直率。韦庄把词从温庭筠那种浓丽雕琢的客观描绘中解放出来，注入了个人真切的生活体验和情感。读者能清晰地感受到一个抒情主人公的存在。他的词心，是“主观的、抒情的词心”。词体开始成为词人直接表达个人情感的工具。
　　然而，真正给词境带来巨变的是李煜。李煜前期词虽也写宫廷享乐与男女情爱，但亡国被俘之后，他的词作发生了质的飞跃。如《虞美人》“春花秋月何时了”，《浪淘沙》“帘外雨潺潺”，所抒写的已不再是具体的男女之情或个人漂泊之愁，而是将个人的悲惨遭遇，上升为一种对人生无常、世事沧桑的普遍性感慨。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，这“愁”已是一个亡国之君对生命、对命运的深沉叩问，其境界之开阔、感慨之深广，远非前人可比。李煜以其赤子之心和惨痛经历，把词从“伶工之词”变为“士大夫之词”，词体从此可以承载更严肃、更深刻的人生主题。他的词心，是一种“普世的、哲思性的词心”。
　　从温庭筠的客观装饰，到韦庄的主观抒情，再到李煜的普世哲思，我们看到词这一文体，其表现力在不断深化，其境界在持续拓展。词不再仅仅是“艳科”，它终于能够与诗一样，言志载道，成为文人抒写生命体验的重要形式。理解这一脉络，对于我们品味词的艺术深度至关重要。
　　（摘编自叶嘉莹《唐宋词十七讲》）
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）
　　A. 温庭筠的词作如同“簪花仕女图”，其价值在于用精工细雕的笔法，真切地反映了当时歌女的生活状态与内心情感。
　　B. 韦庄词与温庭筠词的主要区别在于，韦词语言清疏明朗，且开始将词作为表达个人漂泊、思乡等真实情感的工具。
　　C. 李煜亡国后的词作，如《虞美人》，其情感之所以深刻，是因为完全摆脱了男女情爱等个人题材，转而专写家国历史。
　　D. 文章认为，从温庭筠到李煜，词体的发展表现为题材从狭窄到广阔，但三位词人表达情感的方式都是直接而鲜明的。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（    ）
　　A. 文章采用“总—分—总”的结构，开头提出词境拓展深化的论题，中间以三家为例分层论述，最后总结发展脉络与意义，逻辑严谨。
　　B. 作者引用王国维“句秀”之评来形容温词，既借助了权威观点佐证自己的判断，也使文章论述更具学术深度和历史纵深感。
　　C. 在分析韦庄词时，作者将其与温庭筠词对举，使用“解放”“注入”等词语，突出了韦庄在词体发展中的转折性贡献。
　　D. 文章将李煜的词心概括为“普世的、哲思性的”，并认为其词达到了“士大夫之词”的境界，这一评价侧重于其作品的政治教化功能。
　　3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。
　　本文以“词心”为线索，梳理了晚唐五代词境的演进。温庭筠的词心是①______的，其词以精美意象营造画面感；韦庄的词心是②______的，其词以清朗语言抒发个人真情；李煜（后期）的词心是③______的，其词以深广感慨叩问人生普遍命运。
　　4. 作者认为韦庄的词具有“清疏明朗”的特点。请结合文中对韦庄词的分析，谈谈这一特点具体体现在哪些方面。
　　5. 本文梳理了从温庭筠到李煜词境拓展的脉络。请结合本文观点，并联系你学过的宋词（如苏轼、辛弃疾的词），谈谈这种“词境拓展”在宋代有何新的体现。
　　【解析】
　　【导语】这是叶嘉莹先生梳理晚唐五代词发展的通俗文论，以“词心”演进为线索，串联温庭筠、韦庄、李煜三家的创作特质，清晰梳理出词从专供演唱的“艳科”，走向承载士大夫生命情志的发展脉络，深入浅出，既有学术洞见，又便于入门读者建立词史发展的基础认知。
　　【1题详解】
　　A.“真切地反映了……内心情感”错误。原文第二段指出，温词“女子的情感是模糊的、泛化的”，其好处在于“纯美的意象与精炼的语言”“精美而富于暗示性的画面”，并称其词心为“客观的、装饰性的”。
　　C.“完全摆脱了男女情爱等个人题材，转而专写家国历史”表述绝对化。原文第四段说李煜后期词“所抒写的已不再是具体的男女之情或个人漂泊之愁，而是……普遍性感慨”，强调的是情感的升华与普世化，并非“完全摆脱”个人题材。且其深刻性在于将个人遭遇上
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　黑白李（节选）
　　老舍
　　黑李是哥，白李是弟，哥比弟大着五岁。两人都是我的同学，虽然白李刚一入中学，黑李和我就毕业了。我和黑李很好，他常叫我“老三”，其实我们俩差不了几岁。至于白李，我永远不敢和他亲近，因为他那股子劲儿，叫你觉着随时会闹出点什么事儿来。
　　他们俩的脸都很白，而且长得极相似。可是脾气不一样：黑李老实、厚道，有点迂腐；白李精明、活泛，带着点野气。黑李爱念古诗，写一笔好字，还爱养鸽子；白