约20630字。

　　九年级语文限时作业
　　（试卷满分120分，考试时间150分钟）
　　一、积累与运用（17分）
　　阅读语段，按要求完成小题。
　　①初春的早晨，阳光透过稀薄的云层，像一位羞涩的画家，用最浅淡的金色，怯懦地试探着为天地着色。②我立在尚有寒意的门槛边，凝视着院子里那棵老槐树：它的枝桠在风中微微摇曳，每一次轻摆，都像在对这片_______它的土地，做一次无声而虔诚的鞠躬。③这份静默的礼赞，与泥土下生命涌动的节奏，竟如此奇妙地（qì）合，仿佛整个宇宙的呼吸都在此刻同频。④于是，胸中那些淤积了整个冬天的沉闷，忽然被一阵看不见的清风涤荡，化作一片辽阔的、令人________[心胸开阔，精神愉快]的澄澈。⑤在这般被新生与希望所深深“熏陶”的_______里，我竟对那严密的日程表生出些微的“抵抗”。⑥也许，我并不急于立刻投身于忙碌的追赶。⑦看那墙角一株腊梅，_______花期已近尾声，却依然默守着最后几缕幽香，_______，自有其从容的韵致。
　　1. 根据拼音写汉字，给加点字注音，按照[     ]中的提示内容，概括出一个成语。
　　qì（     ）合熏陶（     ）[_________]
　　2. 依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）
　　A. 培育  气氛  虽然  随遇而安 B. 养育  氛围  虽然  与世无争
　　C. 养育  氛围  即使  与世无争 D. 培育  气氛  即使  随遇而安
　　3. 下列各项中分析正确的一项是（   ）
　　A. 句①的主干是：阳光为天地着色。
　　B. 选段中加浪线的三个短语结构相同。
　　C. “摇曳”“节奏”“忙碌”的词性分别是动词、名词、副词。
　　D. ⑤句中我竟对那严密的日程表中生出些微的“抵抗”这里的“”表示特殊含义，强调心里有些微的抵触，不情愿。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“契”的写法，注意“陶”的读音。
　　第三空，根据提示内容，可以概括出的成语是“心旷神怡”。文字指作者凝视老槐树、感受初春气息后，胸中沉闷被涤荡，内心变得开阔明亮，精神也随之愉悦舒畅，体现出自然景物对心境的积极影响。
　　【2题详解】
　　培育：培养幼小的生物，使它发育成长。
　　文学、文化常识与名著阅读。
　　4. 下列各项中表述正确的一项是（   ）
　　A. 戏剧冲突是戏剧演出的文本依据，戏剧少不了戏剧冲突，包括人与人、人与环境、人物内心的冲突。
　　B. 《童年》中慈祥善良的外祖母，乐观、富于同情心的“小茨冈”，献身于科学的知识分子“好事情”，忠厚老实的老工人格里高利，以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感受到了人世间的美好，更有勇气面对苦难。
　　C. 小说中“三复情节”就是一件事重复三次，把故事的戏剧性发挥到极致，让人物形象更立体。如“孙悟空三调芭蕉扇”“宋江三打祝家庄”“杨志三寻投名状”“刘备三顾茅庐”。
　　D. 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，它的体例是编年体史书。
　　5. 你打算将下面这张明信片送给谁？请从备选人物中任选一位，并结合名著内容简述理由。
　　明信片
　　请他们用虔诚的眼睛凝视天边，
　　我将给所有期待我的以最慈惠的光辉，
　　趁着夜已快完了。
　　请告诉他们，
　　说他们所等待的就要来了。
　　——艾青《黎明的通知》