共23题，约18470字。

　　2026年春季学期高2026届期中教学质量调查评估
　　（2026年普通高等学校招生全国统一考试适应性考试）
　　语      文
　　ZJ-GZ-GA-2026S-G26-MI                 AI智联•精准备考
　　考生注意：
　　1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，试题卷和答题卡各1张。
　　2.试题卷共4页，答题卡共2面，满分150分，测试时间120分钟。
　　3.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将试题卷和答题卡内项目填写清楚。
　　4.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
　　5.考试结束后，请将试题卷、答题卡和草稿纸一并交回。
　　◈预祝你们考试成功◈
　　郑重提醒
　　考生须在考试开始前检查试题卷和答题卡，若存在缺页、漏印、字迹模糊等情况，应于开考前向监考员报告；开考后报告的，延误的考试时间不予补足。对试题内容有疑问，不得向监考员询问。
　　考试结束前，严禁拍照、传播、上传试题卷及答题卡至任何网络平台，违者依规严肃处理。
　　请严格遵守考试纪律，违纪舞弊行为将按相关规定严肃处理。
　　一、阅读（共70分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，共19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　我来这里的第一件事，就是要看府志、县志。要马上了解一个地方的重要情况，就要了解它的历史。了解历史的可靠的方法就是看志，这是我的一个习惯。过去，我无论走到哪里，第一件事就是要看地方志，这样做，可以较快地了解到一个地方的山川地貌、乡情民俗、名流商贾、桑麻农事。可以从中把握很多带有规律性的东西，可谓“开卷有益”。
　　修志是一项很有意义的工作。其意义，说通俗一点，就是使我们做一个明白人，“以古为鉴，可知兴替”，对于我们，只有加深对历史的掌握和理解，才能“以古为鉴，鉴古知今”，不重复历史上的错误，才能使人们从一种混沌状态，转为一种清楚明白的状态，才能知道过去人类社会种种事件的发生、发展和消亡的过程。修志是件十分艰巨的工作。难就难在古今资料浩如烟海，写进志书的资料是否真实可靠，要订正，难就难在资料残缺、散失，收集起来很艰难；难就难在横排门类，不能缺项，不能割裂与孤立，不能失去整体性，难就难在志书要合体例，又要有时代性、科学性、思想性。完全搞散文体、公文体不行，但是，由于迁就体例，把它局限到没有科学性、思想性、时代感也不行。志书既要避免宣传色彩，又要用马克思主义唯物史观指导修志工作。
　　（摘编自习近平总书记在福建省宁德地区地方志工作会议上的讲话）
　　材料二：
　　问：史馆长，在新时代背景下，传统的地方志功能发生了哪些改变?
　　传统的地方志工作以“存史”为核心，强调客观记录地方的自然、经济、社会与文化变迁。然而，在新时代背景下，地方志的功能已不再局限于“记录历史”，而是需要向“服务当下”转型。
　　问：史馆长，AI人工智能、大数据等新技术迅猛发展的今天
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 志书能否修好，与在修志的过程中是否运用马克思主义唯物史观指导修志工作、是否避免宣传色彩有关。
　　B. 在新时代背景下，地方志的功能发生了改变，需要向数字化转型，服务当下。地方志工作面临着双重挑战。
　　C. 有关越国古都所在地的争论有十一说，令人眼花缭乱。学者任桂全等排除各种理据不足之说，维护历史的真实性。
　　D. 散文是作者有感而发的作品，不要求完全真实，允许虚构；而志书必须基于真实的基础；二者表现形式不同。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 修志能使人们洞悉历史发展的规律，可见只要修志，人们就能“做一个明白人”，不再重复历史上的错误。
　　B. 地方志能够为政策制定者提供基于实证的决策依据，能够为全国高质量发展贡献地方志力量，服务大众。
　　C. 《浙江通志•越文化专志》的无题小序起到了提纲挈领的作用，避免了一般志书的整体性被分割的问题。
　　D. 《浙江通志•越文化专志》先简要介绍越文化的相关资料、观点，再对这些资料、观点进行详细点拨。
　　3. 根据材料二内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。
　　地方志的功能________，而是需要向“服务当下”转型，这体现了历史唯物主义的实践观。马克思曾指出，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。杭州市通过“地方志里的杭州传统节日”系列短视频，以数字化赋能，将传统文化与现代传播结合，吸引了大量年轻受众，从而打破“小众文化”的边界，走向全民共享。然而，在数字化过程中，制作者将静态的历史文本________的同时。对于如何保持传统节日的文化内涵的问题，还需要________。
　　4. 三则材料都提到了地方志，但论述风格因文体不同而有较大区别，请简要分析。
　　5. 习近平总书记说，修志是件十分艰巨的工作。请结合三则材料，简要谈谈如何做才能修好地方志。
　　【解析】
　　【导语】这组阅读材料围绕地方志工作展开，三则内容各有侧重：第一则以讲话明确修志的核心意义与基本要求，第二则以访谈探讨新时代地方志的转型方向，第三则以书评分析优秀专志的编撰经验。内容从宏观理念到行业实践再到具体案例，层层递进，紧扣新时代文化传承主题，兼具思想性与实践性。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　C.“学者任桂全等排除各种理据不足之说”错误，“作者通过文献梳理、考古印证、学理辨析……大胆排除各种理据不足之说”，这里的 “作者”是《越文化专志》编撰者，不是任桂全。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
　　A.“只要修志，人们就能……”错，原文“就是使我们做一个明白人”，没有“只要……就……”，选项绝对化。
　　（二）阅读II（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　打野
　　毕飞宇
　　母亲的失踪没有任何预兆。午休的时间刚过，外孙女推开太奶的门，回头对我们说：“太奶哪里去了？躲猫咪吗？”我们都没当回事。后来女婿上厕所，路过奶奶的房门，说：“真的不在哎。”太太对着楼上喊：“铁红柿子，奶奶在楼上么？”铁红柿子是女儿的网名，现在是她的有效身份，即使在家里她也强迫我们用。差不多过了十几秒，我和太太的手机同时“咣当”了一下，铁