约3630字。

　　整本书阅读  《钢铁是怎样炼成的》
　　教学目标
　　◎文化自信：感受保尔的人格魅力，从中汲取精神养料，树立正确的人生观、价值观。
　　◎语言运用：学会运用合适的方法来阅读名著，积累语言和素材。（重点）
　　◎思维能力：探究保尔•柯察金的成长史，分析其形象，探究革命文学的现实意义。（难点）
　　◎审美创造：欣赏《钢铁是怎样炼成的》的艺术特色。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　有一位作家被罗曼•罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”，有一部文学作品被视为“人生路标和精神补品”。这位作家就是苏联作家尼•奥斯特洛夫斯基，这部作品就是他的代表作——《钢铁是怎样炼成的》。今天就让我们一起走进这本名著，去感受这部红色经典的魅力所在。
　　二、教学开展
　　1.探究活动一：初读名著，整体感知。
　　◎作者简介
　　尼•奥斯特洛夫斯基（1904—1936），苏联作家。他生于乌克兰一个贫困的工人家庭。16岁参加红军，20岁加入俄共（布）。在苏俄国内战争中受重伤，病情逐渐恶化，最后双目失明，全身瘫痪，在病榻上写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。他的另一长篇小说《暴风雨所诞生的》反映乌克兰人民在内战时期保卫苏维埃政权的斗争，因逝世未能完成。1935年，苏联政府为表彰他的文学功绩，授予他列宁勋章。
　　◎主要内容
　　《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自身经历为基本素材创作的小说。作品以苏维埃政权的诞生和发展为历史背景，通过主人公保尔•柯察金如何从一个普通工人成长为一名坚定、坚强的无产阶级革命战士的故事，真实地反映了青年一代是如何在老一辈的培养下，在革命熔炉中百炼成钢的，表现了坚强的意志和坚定的信念是在艰苦的环境中锻炼出来的这一主题。保尔那钢铁般的意志，对生命的热爱，对革命执着的精神，赋予了这部作品永恒的生命力。同时，书中洋溢着的革命激情和理想主义精神，也给人强烈的震撼。
　　作者与书中主人公保尔的关联
　　相同之处 人  物
　　奥斯特洛夫斯基 保尔•柯察金
　　出身贫困 贫困工人家庭 贫困铁路工人家庭
　　少年苦难 在火车站食堂当锅炉工 在火车站食堂当杂役
　　参加革命
　　战场受伤 1919年加入共青团，参加红军奔赴前线；1920年在战斗中负重伤 参加革命，在战场上冲锋陷阵；有一次头部受重伤
　　身体状况 1927年由于病情恶化而全身瘫痪，后双目失明 全身瘫痪，双目失明