约14760字。

　　2026年九年级第一次模拟检测
　　语文试题
　　一、积累与运用（36分）
　　春风正好，少年当时。让我们在文字里回望征程，于笔墨中传承精神，共赴“青春长征路，春日赴新程”之约！
　　【颂长征 传薪火】
　　2026年是红军长征胜利90周年。回望那段（A）峥嵘岁月，中国工农红军跨（越  跃）无数（B）千难万险，胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。长征铸就了伟大的长征精神，成为中华民族（C）弥足珍贵的精神财富。它向世界宣告革命信仰的坚不可摧，向人民传播真理与希望，在中华大地播（撒 洒）下理想的火种，这段历史必将载（   ）入中华民族的光辉史册。
　　作为新时代青少年，我们更应铭记历史、传承精神，把爱国情、强国志、报国行融入日常学习与生活，以坚定信念、昂扬姿态，（D）勇毅前行，翘（   ）首以待中华民族伟大复兴，在伟大征程中续写我们这一代人。
　　1. （1）给加点字注音，在括号中选择正确汉字。
　　①载（     ）入  ②翘（     ）首  ③跨______（越 跃）  ④播______（撒 洒）
　　（2）第二段有一处语病，请找出并在答题卡上写明修改方法。______
　　2. 你检查文段中使用的成语后发现，有一项使用不恰当。（   ）
　　A. 峥嵘岁月 B. 千难万险 C. 弥足珍贵 D. 勇毅前行
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“载”“翘”的读音；注意“越”“撒”的写法。
　　“在伟大征程中续写我们这一代人”一句中成分残缺，可在句尾加上“的辉煌篇章”。
　　【2题详解】
　　A.“峥嵘岁月”：形容不平凡的年月。在文段中用来形容红军长征那段不平凡的时光，使用恰当。
　　B.“千难万险”：形容困难和危险极多。此处前面已有“无数”，语义重复，可改为“艰难险阻”。
　　C.“弥足珍贵”：更加值得珍爱、重视。句中用来形容长征精神，使用恰当；
　　D.“勇毅前行”：勇敢坚毅地向前行进。文段中表达新时代青少年要以坚定信念、昂扬姿态勇敢坚毅地朝着目标前进，使用恰当。
　　3. 学校组织长征主题书法馆研学，研学小组制作的展品解说卡有错误的一项是（   ）
　　A. 行书“大国匠心”笔势连贯，兼具工整与灵动之美，与大国工匠的守正创新相得益彰。
　　B. 草书“航天报国”笔意连绵、奔放洒脱，气势奔涌，正可抒写航天报国的凌云壮志。
　　C. 楷书“忠诚担当”字体端庄方正、骨力遒劲，尽显沉稳坚定之气，与担当精神相契合。
　　D. 隶书“时代楷模”线条运笔连绵、行云流水、一气呵成，突出时代楷模的踏实庄重。
　　【悟长征 砺青春】
　　请你参加“悟长征 砺青春”系列活动，并完成相关任务。
　　【征文】
　　学校举行纪念长征胜利90周年征文活动，校团委拟写了以下征文启事。
　　征文启事
　　90载风雨兼程，铁流万里铸丰碑。为纪念红军长征胜利90周年，传承红色基因，礼赞伟大长征精神，学校决定举办“悟长征 砺青春”主题征文活动。征稿要求：主题鲜明，围绕长征历史、英雄事迹、精神传承及新时代启示。体裁不限，须为原创，字数建议2000字以内。届时将评出金银铜奖，予以奖励。
　　德州市萱慧中学团委
　　2026年4月12日
　　4. 启事有内容缺失，请指出两处。①______②______
　　5. 小明在征文中想借助名著中的人物赞颂红军坚韧不拔的意志。下面哪组人物可以选用？（   ）
　　A. 范进和简爱 B. 保尔和唐僧 C. 祥子和藤野先生 D. 宋江和彭德怀
　　【展馆】
　　6. 同学们参观了纪念红军长征胜利90周年专题展，本次展览运用场景复原、数字投影与声效装置，打造沉浸式观展空间。一楼序厅通过实体沙盘结合动态投影，立体呈现长征途中跋山涉水的艰辛历程。多处互动装置增强观众参与感：《随