约16060字。

　　2025-2026学年度考前冲顶实战演练
　　语文（二）
　　本试卷总分150分，考试时间150分钟。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　关于《人生》的对话    
　　路遥   王愚
　　王愚（文学评论家）：《人生》发表后，引起了读者的重视，在文艺界也产生了比较大的反响。《人生》给我最突出的印象，是对这个转折时期错综复杂的生活矛盾的把握。在当前这个除旧布新的转折时期，现实生活的各个方面互相影响，互相渗透，互相交织，作家要反映这个时代，就要从这样一个视角考虑问题。
　　路遥（《人生》作者）：生活往往表现出复杂的形态，生活中内在的矛盾冲突，有时不是一下子就能够看清楚的，而作家的工作主要在于拨开生活中表面的东西，钻探到生活的深层中去，而不能满足于表现生活的表面现象。像农村生产责任制，引起了农村整个生活的改变，这种改变，深刻表现为人们精神上、心理上的变化，人与人之间的关系上的变化。从表面现象着眼，就容易写得肤浅、雷同，引不起读者对生活更深刻的思考，因此，我觉得作家应向生活的纵深开掘。生活中各种矛盾都表现着交叉状态，不仅仅是城乡之间，就是城市内部的各条战线之间，农村生活中人与人之间，人的精神世界里面，矛盾冲突的交叉也是错综复杂的。
　　王愚：我以为，你写《人生》是要剥开生活的表象，探索生活内在的复杂矛盾，因此，《人生》的主题就不是单纯一句话能说清楚的。从作品的内涵看，你是探索转折时期各种矛盾交叉点上的青年一代，究竟应该走什么样的人生道路的问题。高加林的理想和追求，具有当代青年的共同特征。《人生》的主题应该是交叉的，是从一个主线辐射开来反映了时代生活的各个方面。
　　路遥：作品的主题不是一个简单的概念，生活是一个复杂万端的综合体，作品是反映生活的，不会是简单的概念的东西，应该像生活本身的矛盾冲突一样，带有一种复合的色调。作家对生活认识的深度，应该在作品的任何一个角落里都渗透着。
　　王愚：作品的主题思想是丰富的，作品的人物也不应该是单一的。像高加林，他的追求和理想，有这个时代青年人的特色。高加林是一个在人生道路上的艰苦跋涉者，而不是一个已经走完人生道路的单纯的胜利者和失败者。他的内心深处的矛盾和发展变化，触发着青年朋友们的思索，究竟应该怎样认识复杂的人生。
　　路遥：我觉得，人物形象能不能站起来，关键是这个形象是否真正反映了生活中的矛盾冲突。高加林这个形象处在农村和城市交叉地带中，在生活里不应指责他是一个落后分子或者是一个懦夫、坏蛋，这样去理解就太简单了。写这个人物时，我是抱着一种兄长般的感情的，我想完整地描写他。
　　王愚：对于高加林这样的人物，实实在在地扎根在生活的土地上，才会有一个新的开始。你对高加林是寄予厚望的。
　　（有删改）
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 王愚肯定《人生》对转折时期复杂生活矛盾的把握；路遥则认为，生活中的矛盾冲突有时不能一下子看清，需深入挖掘。
　　B. 《人生》的主题无法用一句话概括，作品围绕青年在复杂矛盾中应走的人生道路这一核心向时代生活的各方面辐射。
　　C. 路遥塑造高加林这一形象时，抱着兄长般的批评态度，指出这类青年在人生选择上的摇摆，并对其寄寓厚望。
　　D. 刘巧珍、德顺爷爷身上寄托了路遥对父老乡亲的深切感情，他们身上具有的传统美德具有跨越时代的价值。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 访谈从《人生》的社会反响切入，逐步深入到作品主题、人物塑造、创作初衷等层面，逻辑清晰，层层递进。
　　B. 王愚作为文学评论家，多次引导对话方向，既肯定作品价值，也提出针对性问题，推动了路遥对自身创作的思考。
　　C. 王愚的话语中使用“我以为”“我觉得”等词语，表明所说观点只是“个人见解”，体现了他谦逊严谨的态度。
　　D. 路遥认为次要人物无需精雕细琢，只需用“一般的材料填充”即可，这反映出他重主角轻配角的创作倾向。
　　3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑“作家应向生活的纵深开掘”观点的一项是（   ）
　　A. 雨果《悲惨世界》的主人公冉??阿让的经历，呈现了18世纪末到19世纪上半叶法国广阔的社会生活画面。
　　B. 巴尔扎克曾说，作家必须详尽地了解他所描绘的时代的风俗、思想和人情，而不是只捕捉浮于表面的生活场景。
　　C. 冰心创作《繁星??春水》时，大多从日常的瞬间感悟与零碎的思绪入手，以短小的诗歌记录下内心细腻的感触。
　　D. 柳青为写《创业史》，长期扎根于陕西皇甫村，一住就是14年，他通过细致观察，从生活深处提炼出梁生宝等典型人物。
　　4. 根据上下文，文中横线处王愚可能提出的问题是什么？请写出来并阐述理由。
　　5. 文中体现了路遥哪些创作观念？铁凝的《哦，香雪》一文也体现了这些观念，请简要分析。
　　实，既展现了青年对现代文明的追求，也赞美了乡村少年的质朴人性，对应路遥的观念逐一阐释即可。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一
　　林冲见差拨   施耐庵
　　话说三人已到沧州城里。虽是个小去处，亦有三街两市。径到州衙里下了公文，当厅引林冲参见了州官大尹。当下收了林冲，押了回文，一面帖下判送牢城营内来。两个公人自领了回文，相辞了回东京去，不在话下。只说林冲送到牢城营内来。看那牢城营时，但见：
　　门高墙壮，地阔池深。天王堂畔，两行垂柳绿如烟；点视厅前，一簇乔松青泼黛。来往的，尽是咬钉嚼铁汉；出入的，无非降龙缚虎人。埋藏聂政、荆轲士，深隐专诸、豫让徒。
　　沧州牢城营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的