《孔雀东南飞》教案35

2课时，约5820字。
　　孔雀东南飞
　　教学目标
　　知识目标
　　1.了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。
　　2.理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。
　　能力目标
　　1.培养学生运用人物对话分析人物性格的能力。
　　2.培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力。
　　德育目标
　　让学生充分认识封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶，培养学生珍爱生活，敢于和一切腐朽势力作斗争的情操。
　　●教学重点
　　1.理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。
　　2.了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。
　　●教学难点
　　1．引导学生准确把握焦仲卿、刘兰芝的性格特点。
　　2．品味诗句的民歌气息和抒情意味。
　　3．引导学生多角度认识刘兰芝的心路历程。
　　●教学方法
　　1．诵读法。让学生通过反复诵读，体味人物的思想感情及人物性格特点。
　　2．讨论法。如对个性化语言的分析及人物性格的总结。
　　3．探究法。如探讨刘兰芝是自遭回家还是婆婆逼迫回家？刘兰芝的殉情到底是为了什么？
　　●教具准备
　　多媒体投影、录音机及课文朗读诵带。
　　●课时安排
　　2课时
　　●教学步骤
　　第一课时
　　［教学要点］
　　１.了解“汉乐府”的有关知识。
　　2．整体感知，理清诗歌的故事情节。
　　3．具体研习课文的“开端”及“发展”部分。
　　［教学过程］
　　一、导语设计
　　运用多媒体，让学生观看越剧《梁山伯与祝英台》的最后几组镜头。
　　提问：同学们，你们知道画面上演绎的故事吗？
　　明确：《梁山伯与祝英台》。这是封建社会中一个典型的爱情悲剧。像这样的故事，在封建时期不足为奇，早在此故事前就有一个感人肺腑的爱情悲剧故事——《孔雀东南飞》。
　　板书：孔雀东南飞
　　二、解题
　　多媒体投影：