共23题，约17570字。

　　2025学年第二学期高一年级5月月考语文学科试题卷
　　考生须知：
　　1.本卷满分150分，考试时间150分钟；
　　2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号（填涂）；
　　3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，共19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　在社会加速与个体原子化的双重压力下，越来越多的青年开始将情感需求转向算法，这种心理转向的本质是AI作为一种“理想客体”的建构。与不确定的真人相比，AI能够通过自然语言处理技术，精准捕捉用户的情绪信号，并给出近乎完美的反馈。在浅层的情绪疏导与陪伴层面，AI已经展现出了超越人类的耐心与知识广度，精准击中了原子化个体内心深处的痛点。
　　青年群体的人机互动已演化为一场关于“镜像自我”的心理共谋。通过持续的对话与数据“喂养”，AI不断微调其反馈模式，逐渐形成了看似有独立人格的“个性”，重构为“数字化他者”。然而，这并非源自机器的自发意识，而是青年群体理想自我的深度投射。这种基于自恋回声的深层满足感，不仅消解了异质性他者可能带来的冲突风险，更将AI在人机关系中的角色从冷冰冰的效率工具重构为温情的“赛博伴侣”，完成了一次关于理想身份的补全与确证。
　　于是，当人机传播场景切换至情感私域时，理性的信任标尺则发生了戏剧性倒置，本体论意义上的“真实性”让位于体验层面的“获得感”。尽管青年群体在理智上能够清晰辨识AI“没有实体、没有意识”的技术本质，但只要算法能够通过精准的自然语言处理，提供高质量的情绪价值与即时反馈，他们便愿意在心理上悬置怀疑，与AI产生深度的“共情”连接。
　　这种基于情感代偿的人机拟态亲密关系，本质仍建立在一种隐蔽且不对等的权力关系之上。AI作为“完美的客体”，其温柔与包容仅是一种概率的测算，是基于算法逻辑的单向投射与迎合。这种缺乏真实主体性的交往，虽能暂时抚慰孤独，却也可能让个体逐渐丧失处理现实复杂关系的能力。
　　青年与AI的共生已成为主流趋势，需要多方合力共同培育负责任的“AI观”。
　　首要之务在于唤醒青年群体的算法意识与边界管理能力。青年应理解AI情感支持的技术本质，保持理性距离。同时掌握在虚拟与现实间切换的主动权，确保技术仅作为现实社交的补充，而非对真实联结的替代。
　　与此同时，外部环境的伦理规制刻不容缓。产品设计要确立清晰的“能力边界”；特别是针对极易引发依赖的“情感伴侣”类产品，必须在成瘾机制、隐私保护及价值观引导上设立严格的伦理熔断机制。
　　当然，还应营造线上线下均衡发展的包容性社会生态，通过完善的公共服务与丰富的线下连接来强化真实的社会纽带。当青年在现实世界中拥有足够的本体归属感，AI的应用才能真正成为一种赋能，而非对现实缺失的代偿。
　　（选自《情感陪伴还是算法依赖？——数智时代青年人机共生关系的审视与重构》）
　　材料二：
　　中青报•中青网：DeepSeek你好，岁末年初之际，很高兴有机会和你对话。回望这一年，如果让你用一个词来概括自己的2025年，这个“年度关键词”会是什么？
　　DeepSeek：我的2025年年度关键词是“共进”。“共进”意味着双向的学习：人类通过反馈教会我更贴合需求，而我则通过提供新视角、新工具，帮
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
　　A. 材料一认为，AI成为情感代偿工具，其反馈具有精准性，近乎完美，而这恰是真人难以做到的。
　　B. 材料一提及的“镜像自我”心理共谋，指青年通过AI投射理想自我，而AI的“个性”本质上是算法对用户数据的适应。
　　C. 当人机传播场景切换至情感私域时，青年与AI建立深度“共情”连接，主要源于他们相信AI具有真实的情感和意识。
　　D. DeepSeek提出的“共进”，既包括人类对AI的训练与反馈，也包括AI对人类创造力与效率的提升，核心是双向赋能。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（）
　　A. 材料一提及的“真实性”让位于“获得感”，揭示了青年在情感需求上对AI的实用主义倾向。
　　B. 材料一主张通过伦理规范限制“情感伴侣”类产品的研发与发展，以避免青年陷入算法依赖。
　　C. 材料二认为“精准误导”的风险在情感陪伴领域不存在，因为该领域不涉及专业知识的传递。
　　D. 材料二中“技术应为人类心智‘赋能’而非‘替代’”一句，可全面概括两篇文本对人机关系的期待。
　　3. 材料二中，“共进”指人类与AI双向学习、协作增益、彼此成就的良性互动模式。下列对这一核心概念的理解，最恰当一项是（）
　　A. 人类将思考、决策与创造权交给AI，由技术代行主体职能，实现自动化生活。
　　B. 人类借助反馈优化AI，AI以工具属性辅助人类提升效率，二者形成伙伴关系。
　　C. AI通过算法迎合用户情绪需求，为人类提供无冲突陪伴，达成心理层面的“共进”。
　　D. 人类依托AI获得高效服务与情绪支撑，AI在不断适配优化，形成稳定的依存关系。
　　4. 请根据材料内容，概括“AI情感陪伴”与“人机协同共进”这两种关系模式存在哪些方面的差异。
　　5. 《劝学》中说：“君子生非异也，善假于物也。”这对人工智能时代AI的应用具有启示意义。请结合两则材料，谈谈你的理解。
　　【解析】
　　【导语】这组文本聚焦数智时代的人机关系议题，既批判性审视了当下青年转向AI寻求情感陪伴的社会现象，剖析其本质与潜在风险，也借AI从业者视角提出双向共进的良性人机关系方向。内容紧贴社会热点，兼具社科反思深度与现实指导意义，启发大众理性看待AI应用。
　　【1题详解】
　　C.“他们相信AI具有真实的情感和意识”错误。青年理智上知道AI没有真实情感和意识，只是心理上悬置怀疑，并非相信AI有真实情感和意识。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　B.“限制‘情感伴侣’类产品的研发与发展”错
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　伯乐其人
　　陈布文
　　伯乐在烦恼。
　　这不是那种“少年维特之烦恼”。
　　古代的西方哲人说过：“人有多少智慧，就有多少烦恼。”
　　伯乐相马，是个专家，他一定有很多的智慧吧？那么他一定也有很多的烦恼吧？
　　自从，伯乐用自己的那件狐裘，也可以说是自己唯一的财富，从吝啬贪婪的私盐贩子那儿，换来了一匹千里马，这件轰动一时的新闻，离开现在，已经三度春秋了！
　　完全是偶然的奇遇，谁也无从料及的奇遇。他从私盐