共23题，约17240字。

　　2025～2026学年度下期高2027届期末模拟考试
　　语 文 试 题
　　总分：150分 　　  时间：150分钟
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。答非选择题时，将答案书写在答题卡相应位置上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读（74分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　问一：                    
　　答：社会高度物质化、技术化的发展趋势，使人文学科的价值受到质疑。其中最根本的问题是：历史研究到底有什么用？这种质疑直接体现在学术影响力的局限上——当今一本学术专著通常只能印刷两三千册，且多数收藏于图书馆；一篇专业论文的读者多不过百人，少则仅有数人。当学者一生的努力成果影响范围如此有限时，难免会产生价值困惑。前辈学者提倡“坐冷板凳”的精神，强调研究需要长期积累，但这并不意味着现实条件允许学者安心坐冷板凳，更不能保证经过长期钻研后就一定能获得广泛的社会认可。如果研究课题远离社会现实，与人们关心的问题脱节，那么坐冷板凳的时间与读者数量并不会成正比。在日益商业化、快节奏的现代社会，注重严密考据、需要大量查阅史料的历史学，确实难以成为终日为生计奔波的普通大众关注的焦点。
　　问二：历史研究受众有限的现状，是否意味着这门学科真的没有价值？
　　答：绝非如此。判断历史研究的价值，绝不能仅仅以（ ① ）为标准。我们需要认识到，人类对（ ② ）是一种本能需求。即使没有专业历史学家的参与，人们也会通过文学、诗歌、口头传说等各种方式去记录和解读历史，以满足多重需求：一是了解过去发生了什么；二是探究人为何如此行为；三是通过历史事例确立道德规范；四是借鉴历史经验解决现实问题。因此，历史研究的有用性，在于其内容（ ③ ）并以现代社会易于接受的形式呈现。同样的学术专著，研究现代史的比古代史拥有更多读者；同样的历史说明，通俗生动的叙述远比艰深晦涩的论述更受欢迎。陈寅恪的《论再生缘》等著作之所以广为人知，得益于通俗传记的推广；《雍正皇帝》电视剧引发热议，也因其内容触及了当代社会的某些关切点。历史学的价值不仅在于提供知识，更在于其传承形式能否有效满足人们对现实与未来的关怀。
　　问三：历史学研究应当如何平衡学术严谨性与大众可读性？
　　答：这是历史学研究面临的重要课题。作为现代学术体系的重要组成部分，历史研究需要遵循严格的学术规范，使用专业的表述方式。但学术性与可读性并非完全对立。大众对历史题材电视剧、小说感兴趣，是因为其形式生动活泼，内容引人入胜，并能引发对现实的联想。这与专业历史研究在价值取向上确实有所不同。历史学家中有为谋生而研究者，有为个人兴趣而研究者，也有出于社会责任感而研究者。我们最需要的是能将个人兴趣与社会责任感相结合的学者，他们的研究基于扎实的史料，有思想，有创见，能为大众真正答疑解惑，这是通俗作品难以替代的。需要明确的是，学术表现形式是可以多样化的。历史学表述的专业化趋势并非与生俱来的，关键不在于反对专业化，而在于历史学家是否具备双重意识：一方面从现实关怀出发选择研究课题，另一方面努力使研究成果能够被更多读者理解。将学术成果进行适当推广，与学者的学术追求并不矛盾。黄仁宇的《万历十五年》既是学术著作，又拥有数十万读者，正是成功的例证。
　　问四：历史学家如何通过具体研究实践现实关怀？又该如何应对可能的研究风险？
　　答：实现现实关怀，首先要求历史学家具备“独立之精神，自由之思想”。意大利历史学家克罗齐说过“一切真正的历史都是当代史”，这意味着历史必须被当代人重新体验和赋予生命才能获得意义。历史学家需要带着对现实的深刻关怀与历史对话，用现代
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是 （   ）
　　A. 专业论文读者少，其根本原因是社会商业化、物质化、技术化加剧和现代社会飞速发展。
　　B. 问一、问二的回答均涉及“大众”的接受度，它们可作为历史研究为何需要改变表现形式的答案。
　　C. 举黄仁宇的《万历十五年》拥有数十万读者的事例，是为了证明通俗的叙述比晦涩的论述受欢迎。
　　D. 问四、问五的回答内容均提到“独立”“自由”，这为历史学家实现现实关怀指明了出路。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是 （   ）
　　A. 在“研究禁区”与“现实关怀”中，“禁区”“关怀”二词的含义与其在“考场禁区”“对学生关怀”中的意义不相同。
　　B. 原文在回答时使用“一方面……另一方面……”“既是……也是……”等关联词，体现了回答者逻辑层次严谨、思路清晰。
　　C. 问四为问五提供了理论和方法的基石，问五则为问四提供了实践的场域和价值的归宿，两个回答相辅相成，体现了问答者的深刻理解。
　　D. 问四回答中的“现实关怀”建立在对现实有独到理解的基础上，问五回答侧重分析历史研究中学术独立与思想自由的内涵和价值。
　　3. 根据问答二的内容，在答二部分的括号内补写出恰当的语句，每处不超过6个字。
　　4. 根据所答的内容，问一提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。
　　5. 文中引用的“究天人之际，通古今之变”和“独立之精神，自由之思想”两句话各有什么作用？并从做学问的角度，写两点读文所获启示。
　　【解析】
　　【导语】本文以问答形式，聚焦历史学的价值困境与突围路径。论证从受众局限的现实质疑出发，强调不能以发行量为评判标准，而应立足人类本能需求与内容可读性。进而深入实践层面，阐明现实关怀与学术严谨、独立精神之辩证关系。全文层层递进，逻辑严密，既直面学科困境，又为历史研究的当代意义提供了坚实辩护，立意深远。
　　【1题详解】
　　A.“根本原因”理解有误。由原文“社会高度物质化……历史研究到底有什么用？”“在日益商业化、快节奏的现代社会……普通大众关注的焦点”可知，社会商业化、物质化、技术化加剧和现代社会飞速发展是“专业论文读者少”的客观原因，并非根本原因。
　　B.“它们可作为历史研究为何需要改变表现形式的答案”理解有误。由答一“在日益商业化、快节奏的现代社会……普通大众关注的焦点”可知，历史学专业性、社会原因、大众生存困境导致大众难以重点关注历史学，并未提及需要改变表现形式的问题。
　　C.“是为了证明通俗的叙述比晦涩的论述受欢迎”理解有误。由原文“历史学表述的专业化趋势……与学者的学术追求并不矛盾”可知，举黄仁宇《万历十五年》的事例是为了说明将学术成果进行适当推广，与学者的学术追求并不矛盾。
　　故选D。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　被照亮的通道
　　①我们来到了溆浦。此地，是促成我远行怀化的重要缘由。这个看似偏僻的地名，早在三十多年前，我在闽西大山深处读中学时便已知悉。那时，它作为屈原的“流放地”走入我的诗句。今日，终得晤面。
　　②溆浦的山，屏列于溆、沅两岸，宛如嵌入白云深处的褶皱。“深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居。”溆浦自古重山深锁，蛮烟瘴雨，因此成为外人眼