约7970字。

　　江苏省苏州市昆山市2025-2026学年下学期八年级语文期末试卷
　　(满分130分,时间150分钟)
　　第一部分(20分)
　　1.阅读下面的短文，按要求答题。
　　读书，是一场跨越时空的精神(màn)  ▲  游，更是一生最划算的投资。书籍如精神食粮，【甲】(滋润 滋养)心灵，让我们不必远行，便能遍历山川、与先贤对话，看见更广阔的世界，(dǐ)  ▲  达脚步无法触及的远方。
　　通过读书能帮我们冲出困境，对抗无知与喧嚣，在海量信息中保持清醒、学会独立思考。那些困扰我们的难题，前人早已在书中留下指引，给予我们破局的力量。
　　每读一本书，都是一次自我重塑，读过的文字会【乙】(潜移默化 耳濡目染)提升认知，让“旧我”靠岸、“新我”(qǐ)  ▲  航。
　　读书让生命更辽阔，它(fù)  ▲  予我们面对生活的底气，成为别人拿不走的财富。用生活所感读书，用读书所得生活，每一位认真阅读的人，终会遇见更好的自己。
　　(1)根据拼音写出汉字。(4分)
　　①màn ( ▲ )游   ②dí( ▲ )达   ③qǐ( ▲ )航   ④fù( ▲ )予
　　(2)在文中甲、乙两处，填入词语最恰当的一项是(▲)(2分)
　　A.滋润  耳濡目染    B.滋润  潜移默化
　　C.滋养  耳濡目染    D.滋养  潜移默化
　　(3)文中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。(2分)
　　2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(8分)
　　(1)山光悦鸟性,      ▲     。(常建《     ▲     》)
　　(2)      ▲      ,讲信修睦。(《大道之行也》)
　　(3)      ▲     ,只有香如故。(    ▲   《卜算子•咏梅》)
　　(4)黄发垂髫，     ▲     。(陶渊明《桃花源记》)
　　(5)忧国忧民是杜甫的情怀，推己及人是杜甫的胸怀。纵然他身处“屋漏偏逢连夜雨”的困境,也要立下“      ▲     ,     ▲     ”的宏愿。
　　3.班级开展“马年说马”专题探究活动，请根据以下材料完成探究任务。
　　【任务一】探究“马”字演变规律
　　资料查找
　　探究结论 (1)汉字演变是一个由具象到抽象，由繁复到简单的过程。下列关于“马”字的演变进程，排序正确的一项是 ( ▲ )(2分)
　　A.③①②④⑤ B.①③④②⑤ C.③①④②⑤ D.①③②④⑤
　　【任务二】探究“马”的丰富意蕴
　　资料查找 ①皎皎白驹，在彼空谷。生刍一束，其人如玉。———《诗经•白驹》
　　②老骥伏枥，志在千里。———曹操《龟虽寿》
　　③呜呼！其真无马邪?其真不知马也！———韩愈《马说》
　　……
　　探究结论 从春秋《诗经》到唐代韩愈《马说》中的“马”，有相似的喻义：
　　(2)       ▲             (2分)
　　第二部分(50分)
　　(一)整本书阅读
　　4.小语和小文找到根据《昆虫记》拍摄的科普微视频并展开讨论，请你参与其中，补全对话。小语：微视频设计了三组场景，请你看看是否符合原著，好吗