约17230字。

　　江苏省南通市市直初中2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题
　　一、积累运用
　　阅读下文，完成小题。
　　青春是一艘船，从岁月的港湾解缆，向着无垠的江海chí chěng。它载着《桃花源记》里渔人舍去的那叶轻舟，载着《社戏》里月下航行的白篷航船，载着《核舟记》里“而计其长曾不盈寸”的匠心，也载着《经典常谈》序言里那只能“航到经典的海里去”的渡舟——从古至今，大舟小艇、鸿篇微雕，千帆各呈其态，万象皆归生活。船行处，潺潺流水是时间的低语，粼粼波光是理想的yìng zhào。放眼望去，两岸风物A（纷至沓来/潜移默化），时而是开阔的平原，时而是wān yán的山脉。水面之下，常有漩涡暗流潜藏；风浪之中，难免遭遇骤雨惊涛。但真正的航行者从不退却，他们懂得拥抱每一朵浪花的低语，用从容通达的智慧避开险滩礁石，在川流不息的时光里奔赴心之所向。
　　1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
　　2．请你选择一个成语填写在A处：__________。
　　3．划线句有语病，需要修改，请你给出修改意见。
　　4．观形解字，读诗辨船。
　　（1）根据《经典常谈》中关于造字法的介绍，判断“舟”是__________字，“船”“舫”“舸”“舰”是__________字；观察下列“舟”字的字形演变，③处的“舟”字属于__________字。
　　（2）文人墨客的笔端，驶过千姿百态的舟船。李白在《送孟浩然之广陵》中慨叹“孤帆远影碧空尽”，李清照在《如梦令》中回味“兴尽晚回舟”“争渡”的情景。根据两诗内容，结合你对船文化的了解，推测两位诗人当时乘坐的是怎样的船，从下面三幅图中，选出最合理的一项。(     )
　　A．②①   
　　B．③①   
　　C．②③   
　　D．③②
　　5．《昆虫记》中，也藏着独特的“小船”，法布尔是这样描述石蚕的小鞘：“石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。”请结合整本书的写作特色，说出作者如此介绍这艘“小船”的表达效果。
　　6．小南想把“船文化”开展专题学习卷首文字作为演讲稿中的内容，但演讲时他发现存在以下三个问题，请结合演讲技巧，选择一个问题给他提出一条具体可行的改进建议。
　　①朗读时语速过快，像背课文，缺乏情感起伏。
　　②讲到“漩涡暗流”“骤雨惊涛”时，表情很平淡。
　　③结尾说“谢谢大家”时声音突然变小，显得仓促。
　　二、默写
　　7．吟咏诗文，补全所缺名句。
　　展读诗文，中国文化离不开水。水里有凤阳濠水之鱼，“①__________________，是鱼之乐也”（《庄子与惠子游于濠梁之上》）；有徙于南冥之鹏，能“水击三千里，②__________________（《北冥有鱼》）；水上有“③_____________