约17040字。

　　2025-2026学年第二学期八年级期末考试
　　《语文》试卷
　　命题人：汤继良、庞倩    审题人：陶然
　　一、积累与运用（共24分）
　　我校八年级（1）班将围绕“以和为贵”开展专题学习活动，请你参与并完成相关任务。
　　1. 小平同学写了一个主题为“以和为贵”的片段，其中有些字词和语句拿不准，邀请你和他一起来解决。
　　小时候村里的庙会时节，大家和和气气坐在一起看戏，至今还历历在目。午后，男女老少搬着小马扎接踵而至，全部聚集在村口老槐树底下。shà时，锣鼓声、叫好声混成一片，热闹却不吵闹。说咱村是“以和为贵”的典范，那真是名fù其实——大人们嗑瓜子拉家常，少年们在空地上肆意驰骋，孩童们围坐一旁嬉笑打闹。想着这热热闹闹又和和气气的场面，我心里浮现出八个字：邻里和谐，日子美好。
　　（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的读音。
　　接踵（     ）而至      驰骋（     ）
　　（2）语段中两处注音的字应该怎么写？请写出正确的汉字。
　　shà（     ）时名fù（     ）其实
　　（3）画线句有语病，请提出修改意见。
　　【答案】（1）    ①. zhǒng    ②. chěng   
　　（2）    ①. 霎    ②. 副   
　　（3）在“一起看戏”后补充“的画面”或“的场景”。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意“踵、骋”的读音。
　　【小问2详解】
　　略。
　　【小问3详解】
　　句子搭配不当，“历历在目”的对象应该是场景、画面这类事物，原句里“大家和和气气坐在一起看戏”是一个行为描述，没法直接和“历历在目”搭配。应在“看戏”后加上“的场景”或“的画面”。
　　2. 古诗文中往往承载着丰厚的民族精神文化，小原同学摘录了一些含有“以和为贵”思想的诗句，邀请你填写相关名句。
　　以和为贵是《诗经??关雎》中“①________，左右采之。②________，③________”的男女和乐；《桃花源记》中“④________，⑤________。有良田、美池、桑竹之属”的田园和美；《小石潭记》中潭中鱼“往来翕忽，⑥________”的共生和谐；《虽有嘉肴》中“是故学然后知不足，⑦________”的学与教的相融相和；《题破山寺后禅院》中“万籁此都寂，⑧________”的心境融和。
　　【答案】    ①. 参差荇菜    ②. 窈窕淑女    ③. 琴瑟友之    ④. 土地平旷    ⑤. 屋舍俨然    ⑥. 似与游者相乐    ⑦. 教然后知困    ⑧. 但余钟磬音
　　【解析】
　　【详解】注意“荇、窈窕、琴瑟、俨、磬”等字词的书写。
　　3. 老师和同学们在交流有关“和”的思想，请你根据情境将对话内容补充完整。
　　老师：“和”字早期在发展过程中渐渐和“龢”通用。“龢”字本义表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽各有不同，但主调协调一致，所以，“和”的本义之一是音乐和谐。①________________？
　　小平：“和”在古代还有天气暖和的意思，比如《兰亭集序》开头就说：“天朗气清，惠风和畅。”
　　小原：《送东阳马生序》也有：“与之论辩，言和而色夷。”由此可见，“和”还有谦和、温和的意思。
　　老师：说得不错，“和”字内涵相当丰富。②____________________？
　　小平：“和”的思想源远流长，影响深远，它既被视为诞育万物的本源，也被看作个人修德养性的关键。
　　小原：“和”的重要性还体现在我们的社会生活当中，例如商人常说“和气生财”，贺人新婚要讲“琴瑟谐和”，等等。
　　老师：所以，中国文化崇尚“和”，我们作为青年学子应该思考如何传承“和”文化并将其发扬光大，让“和”文化造福世界。
　　【答案】    ①. 示例：除了音乐和谐，“和”在古文中还有哪些含义呢？    ②. 示例：那源远流长的“和”文化，对我们个人与社会有着怎样的意义呢？
　　【解析】
　　【详解】①结合上文老师讲解“和”本义为音乐和谐，下文小平回答“和”有天气暖和的含义，此处需提问“和”的其他古义。
　　示例：那大家知道“和”在古代还有其他含义吗？
　　②结合上文总结“和”内涵丰富，下文两位同学阐述“和”的起源价值、生活应用，此处需提问“和”思想的意义与影响，贴合师生交流语境，语句通顺自然。
　　示例：那同学们能说说“和”的思想有着怎样的价值与影响吗？
　　4. 下面是本次“以和为贵”专题学习活动流程的框架图，请你用简洁的语言表述出活动的流程。要求：内容完整，表述准确，语言连贯。
　　【答案】示例：本次“以和为贵”专题学习活动分两个阶段开展：首先是准备阶段，需要完成三项工作，分别是搜集相关名言、搜集相关故事、邀请评委；准备完成后进入实施阶段，依次开展故事会和演讲赛两项活动。
　　【解析】
　　【详解】解题时先理清框架的层级逻辑：活动主题为“以和为贵”，整体分为“准备”“实施”两个先后环节，先整理准备阶段的三项任务，再整理实施阶段的两项活动