约18280字。

　　河南省开封市通许县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题
　　一、积累运用
　　1．下面是小豫分享的部分内容，其中有些字词拿不准，请帮他判断。
　　中国传统文化向来①（祟   崇）尚“和”的思想。追溯“和”字起源，它本来指声音之间的调和。随着时间的推移，“和”引申为人与自然、人与社会、人与人之间以及人体自身内部的一种和谐默②（契   锲）、相辅相成的关系。后来“和”落实到了中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念，最终积淀为中国文化的基本精神。家庭内部有“家和万事兴”之说，人与人之间讲“和睦相处”，做生意讲“和气生财”，国家之间讲“和衷共济”。作为中华儿女，让我们继承并发扬“以和为贵”的精神品质吧！
　　(1)语段中的两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。
　　追溯(     )         和衷共济(     )
　　(2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写在文中横线上。
　　_______________
　　(3)“和”字在甲骨文中形似乐器，象征音乐和谐。请你帮小豫选出一个与“和”的最初含义相关的成语（   ）
　　A．和颜悦色 B．琴瑟和鸣 C．政通人和 D．随声附和
　　2．第一小组根据字形演变和字意解说，探究“和”的内涵及其字形演变规律。
　　字形演变
　　字意解说 “龢”由“龠”（yuè）和“禾”组成。“龠”，古代竹制吹奏乐器，用于调和声音；“禾”表声，兼含丰收和谐之意。
　　探究结果 内涵：①_________
　　规律：②_________
　　3．小组成员准备了以“和”为主题的小故事及评价语，但其中有些语句顺序错乱。请你选出正确的一项（   ）
　　习近平总书记在2025年新年贺词中提到的“六尺巷”，正是中华民族谦和礼让、和谐相处传统美德的一个缩影。安徽省桐城市有一条长约100米、宽约2米的小巷，这就是著名的桐城六尺巷。。。。。“让墙”，体现了张英谦和礼让的品质，感动了邻人见贤思齐。据说，此后的桐城民间，每遇纷争，常以一句“让他三尺又何妨”而冰释。。
　　①六尺巷很窄，三人并行有些拥挤；六尺巷又很“宽”，人与人相互礼让、以和为贵，便能行得远、致广大。六尺巷承载着中华民族的谦让美德，传递着和谐共生的智慧思想
　　②巷虽窄，但蕴藏其中的“以礼为先、以让为贤、以和为贵”理念，几百年来，一直深深地影响着世人
　　③据记载，清康熙时期的文华殿大学士张英在京城做官时，老家桐城的亲人与邻居吴姓人家因宅基地发生争讼，张家人便写信给张英求助
　　④收到诗信后，家人顿悟，主动让出三尺界墙。邻居深受触动，亦退让三尺界墙。“六尺巷”由此得名，“张吴礼让”的美谈也流传至今
　　⑤张英获悉情况后，当即给家人回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”
　　A．①③⑤④—② B．①③④⑤—② C．②③⑤④—① D．③⑤④②—①
　　4．活动中，同学们特别重视研学手册封面的设计，想要在上面呈现河南当地的文化元素。请你从以下两幅图中推荐一幅作为封面选图，并结合画面内容进行解说。
　　5．小语通过走访了解到，和字村经常开展“写‘和’字传孝道”等活动来营造孝老爱亲的文明乡风。受此启发，他设计了“家和万事兴”小剧场，想考考大家在生活中如何践行“和”文化。
　　情境：
　　周末，小语的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。小语的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点儿也不体谅自己。好好的周末，父母就这样争执起来。
　　如果你是小语，请从“以和为贵”的角度劝说父母。
　　二、默写
　　6．活动小组在拟写演讲比赛宣传海报的文案时，想引用一些古诗文，请你帮忙补写。
　　同学们，青春的我们，读到王勃所写的“①___________________，②___________________”（《送杜少府之任蜀州》）时，会叹服他那跨越距离的豁达乐观；读到《诗经》中的“溯洄从之，③___________________”时，会敬佩主人公