共23题，约18450字。

　　广东广州市2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题
　　本试卷共23小题，满分150分。考试总用时为150分钟。
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、填写或填涂在答题卡上。
　　2．选择题必须用2B铅笔在答题卡相应的答题区域填涂相应题号的选择项。
　　3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
　　4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，交回答题卡。
　　一、阅读（35分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　当你开始飞离你家园所在的银河系，你马上就意识到原来银河系属于一个由54个不同星系通过引力相互纠缠而构成的小小星系群。科学家把这个星系群命名为“本星系群”。它的区域覆盖了宽度大约840万光年的球状区域。银河系是其中第二大成员，大王是仙女座星系。
　　再外边就是另一个星系群的地盘了。有一些星系群可能拥有多达好几百个星系。这些巨大的星系集合，比我们的星系群大许多，被称为“星系团”。再往前去，你遇到了巨大的星系团，被称为“超星系团”，它们含有几万个由无数恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘，互相以引力束缚延伸到整个时空。
　　这些超星系团是一种大得无法想象的结构。
　　你已飞离了一切你熟悉的东西，从一个不同的尺度观察宇宙，你意识到，要比较这些结构，你需要再次缩小你的比例尺。你睁大自己意识里的双眼，回过身去，环顾四周，从所有可能的角度收集一切可以收集到的光线，寻找这一切的尽头。你无法区分上面和下面，左边和右边也没什么不同，现在你已离地球超过10亿光年，几万亿的闪光星系散布在一片难以置信的广袤黑暗之中。在你周围，远远近近，星系、星系群、星系团和超星系团被更大的空间分隔，那些空间甚至比你至今已经走过的所有距离都大。
　　银河系只是所有这些小点中的普通一个。这一切几乎已经到了你想象的极限，但你知道你所面对的并不是幻觉，而是人类已知的事实。
　　突然一种奇怪的感觉抓住了你，给你的意识注入了新的能量：你现在所见到的一切，你所经过的一切，都是人类对于宇宙的想象。你所通过的宇宙是它在人类头脑中的图景，因此，这种巨大必然有着界限，至少受到了人类大脑的限制。不管这种想法听起来多么怪异，它都是一种安慰，将你带回到人类的一员，一种可以将自己的思想投射到目之所及以及更远的地方的生物。你以狂喜的宇宙舞姿拥抱这次太空之旅，继续好奇：宇宙的尺度还能比这更大吗？你的意识还能拥抱更多东西吗？你发现自己最终还是想知道地球的终极命运。你的心脏被这再次升起的好奇心所激动，迫不及待地向前飞过亿万个星系。同人类在通常情况下一样，你很快就熟悉了我们的宇宙之大，几秒钟前还是绝望，现在已变成高兴。
　　星系在你眼前碰撞，恒星爆炸成为超新星，在一眨眼间亮度超过了它数十亿的兄弟恒星。在整个宇宙里，一切东西都绕着另一些东西旋转，你幸运地目睹这自然却又规模惊人的美丽演出。
　　一路向前，无暇回头，你已距离地球100亿光年。
　　你的意识接着向前方更远的地方飞去。
　　你已经到了离地球110亿光年处。
　　120亿光年。
　　130亿光年之外，还在飞。
　　你现在感到越来越兴奋，寻找着宇宙的边缘，依然什么都看不见，但你的意识放慢了一些，周围的星系变得不那么密集了，而构成它们的恒星好像更大一些。事实上，这令你吃惊。你看到有些恒星比今天的银河系恒星的平均大小大了几百倍，你放慢速度，接着前进，面前闪亮光源的数目明显变少了，当你到达离地球大约135亿光年的地方时，前面几乎已经没有光了。
　　你停了下来。是不是你已经到了你要找的地方？宇宙是不是真的有尽头？
　　（摘编自克里斯托弗•加尔法德《极简宇宙史》）
　　材料二：
　　这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”。本星系群宽达数百万光年，大约由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实
　　1. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 本星系群由多个星系通过引力相互纠缠而构成，两则材料对其包含星系数量的表述存在差异，但都明确它是规模有限的星系集合。
　　B. 星系群、本星系群、星系团、超星系团在规模上依次变大。超星系团结构大到无法想象，含有由恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘。
　　C. 随着不断远离地球，我们观测到的星系变得不那么密集，恒星也更大。当到达离地球大约135亿光年处，便抵达了宇宙的边缘。
　　D. 两则材料均以太空漫游视角解说，都按由近及远的空间顺序行文，描述了漫游历程中所见的各种景象，有的景象令人印象深刻。
　　2. 根据材料一，下列对“超星系团”的理解，不正确的一项是（   ）
　　A. 超星系团是比星系团更大的结构，它们含有几万个星系。
　　B. 超星系团中的星系互相以引力束缚，形成了巨大的结构。
　　C. 超星系团是一种大得无法想象的结构，超出人类日常认知。
　　D. 超星系团是由无数恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘。
　　3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（   ）
　　A. 材料一认为，人类所见的宇宙图景是“人类对于宇宙的想象”，其巨大程度必然受到人类大脑的限制。
　　B. 材料二运用摹状貌的说明方法，细致描摹恒星不同的旋转状态、发光色彩，生动展现恒星的形态差异。
　　C. 两则材料均大量运用举例子的说明方法，通过罗列不同恒星、星系的形态特征，丰富了文本内容。
　　D. 材料一、二都运用了引资料的说明方法，依托天文科研资料与观测数据，让科普内容更具权威性。
　　4. 材料一采用第二人称“你”贯穿全文，请结合文本分析其作用。
　　5. 知乎APP上有用户提问：“人类花费大量人力物力探索宇宙是否有必要？”有网友邀请你作答，请你根据对材料的阅读体验做出回应，列出写作提纲。
　　【解析】
　　【导语】两文同为宇宙科普，却各有风致。加尔法德以第二人称牵引意识漫游，从本星系群直抵宇宙边缘，于宏大尺度中注入哲思与狂喜，笔调诗意浪漫，将科学认知升华为精神震撼。萨根则以冷静细密的笔触铺陈恒星百态，大小、明暗、生死次第展开，客观严谨中见宇宙奇观。二者皆化抽象天文为可感之旅，一偏抒情哲思，一重科学具象，各具其美。
　　【1题详解】
　　B.“星系群、本星系群、星系团、超星系团在规模上依次变大”错。据材料一，“本星系群”是星系群之一的名称，它和星系群不是规模上依次变大的关系。
　　C.“便抵达了宇宙的边缘”错。据材料一“你停了下来。是不是你已经到了你要找的地方？宇宙是不是真的有尽头？”可知，作者只是发出是否抵达宇宙的边缘的疑问，并未明确表示“抵达了宇宙的边缘”。
　　D.“都按由近及远的空间顺序行文”错。两则材料的行文顺序不同。材料一按由近及远的空间顺序行文，从银河系往远处漫游，一直到离地球大约135亿光年处；材料二按由远及近的空间顺序行文，从本星系群到银河系，再回到太阳系。
　　故选A。
　　【2题详解】
　　D.“由无数恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘”错误。材料一明确说超星系团“含有几万个由无数恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘”，这里的“闪亮旋涡或椭圆状圆盘”指的是星系，超星系团本身是由星系团等构成的，而非直接由恒星构成。
　　故选D。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　青云梯（节选）
　　范稳
　　春天里一个慵懒的早晨，碧色寨车站长弗朗索瓦先生被一阵急促的敲门声唤醒。他听见调度波尔先生在外面急迫地喊：“站长先生，火车来了！”
　　“你脑子有毛病吗？”弗朗索瓦先生没好气地回应道。弗朗索瓦恍惚记得刚才在他的梦乡深处，有一声微弱的汽笛响起。①一个天天头枕着火车的轰鸣声睡觉的铁路人，再尖锐的汽笛也是他的催眠曲。
　　“是中国人的火车，开过来了。尊敬的站长先生。”②波尔的语气里充满了惊慌，还带有几丝沮丧。
　　弗朗索瓦站长昨天刚从越南度假回来，并没有在意车站西端的