约17290字。

　　河南普通高中2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题
　　本试题卷共9页，23小题，满分150分。考试时间150分钟。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　情绪消费的出现，是经济社会发展到一定阶段的产物。1982年，美国学者伊丽莎白??赫希曼和莫里斯??霍尔布鲁克提出“体验观点”和“享乐消费”的概念，强调情绪、感官、想象在消费决策中的重要作用。此后，情绪与消费行为的关系研究逐渐成为该领域的重要方向。有学者进一步阐释，情绪不仅影响消费者的决策过程，而且能直接驱动购买行为，并在消费行为结束后持续作用于对商品的评价和关注度。还有学者从文化社会学的角度出发，将消费理解为一种嵌入社会关系、文化仪式与身份建构的“情感实践”，强调个体通过消费表达归属感与群体认同。
　　近年来，随着数字技术、平台经济与社交媒体的深度融合，消费行为的内容化、社交化、符号化趋势显著增强，情绪消费的扩散速度明显加快，并逐渐成为带动消费的新增长点。《2024中国青年消费趋势报告》显示，情绪价值已成为推动青年消费的重要因素。
　　当前，情绪消费在中国社会中的表现形态十分丰富，其消费场景既包括传统的歌舞表演、演唱会、快闪等传统文娱活动，又广泛涵盖现代兴起的“粉丝经济”、“谷子经济”、潮玩、虚拟陪伴、疗愈服务等新兴消费形态。概括起来，主要分为三类：奖励与庆祝类，多由喜悦、成就感、兴奋、期待等积极情绪驱动，主要包括节日消费、旅游休闲、技能体验、娱乐活动等；补偿与疗愈类，多由压力、焦虑、孤独、空虚等负面情绪驱动，主要包括解压玩具、宠物陪伴、疗愈服务、助眠产品、虚拟陪伴等；表达与认同类，主要围绕身份认同和群体归属展开，包括潮玩盲盒、文创IP、个性化装扮、粉丝消费等。这三种类型共同构成当代情绪消费的基本图景，呈现出从强化积极情绪到调节负向情绪，再到建构身份认同的多种面向。
　　作为一种具有广泛渗透力的新型消费形态，当情绪消费日益被平台逻辑、资本逻辑和虚拟化机制深度塑造时，就可能偏离其原有的情绪修复和连接功能，转而带来新的成长风险、认同风险和社会风险。对情绪消费的风险识别，不能停留在对个别现象的批评上，而需进入青年发展、平台治理和社会结构变化的更深层次加以审视。
　　警惕情绪消费过度“脱实向虚”。如果情绪消费越来越脱离真实生活、真实劳动和真实交往，而主要向AI陪伴、虚拟互动、数字藏品、沉浸幻境等方向单边扩张，就会不断削弱青年与物理世界的真实连接。表面上看，情绪被即时满足了，实际上却可能降低自身的行动能力、现实感和创造性，使个体在虚拟慰藉中陷入更深的空心化、迷茫感和焦虑感。
　　（摘编自廉思《情绪消费的价值功能、潜在风险与规范引导》，《人民论坛》2026年第8期）
　　材料二：
　　为情感体验付费、为情绪价值买单，正成为当下青年消费的重要特点。仿真美食、各色水果等由高延展性硅胶制成的玩具外观可爱，按压后能缓慢回弹，吸引不少消费者选购。以“捏捏乐”为代表的解压玩具，正成为年轻人的消费新选择。解压玩具也从年轻群体的指尖走向社交场域，兴起情绪消费新风尚。
　　迅速发展中也有挑战。新消费热点更迭迅速且分布不集中，市场需求难以精准捕捉。同时，部分商家刻意传播低俗、肤浅内容，将原本丰富多元的情感体验狭窄化、对立化，需加以规范。此外，部分创意手工玩具存在加热设备缺乏3C认证、额定电压超标、劣质塑料加热释放有害物质等问题，引发社会关注。
　　（摘编自王沛等《情绪消费新场景加速涌现》，《人民日报》2026年6月9日第7版）
　　1. 下列关于材料一有关内容的理解与分析，正确的一项是（    ）
　　A. 情绪消费概念最早由美国学者提出，后逐步成为消费者研究领域的重要方向。
　　B. 我国情绪消费场景由传统文娱拓展到各种新兴消费形态，涵盖三类基本图景。
　　C. 情绪消费一旦虚拟化，就会削弱青年与现实世界的连接，引发精神层面问题。
　　D. 社会治理者要着力改善青年的发展环境，从根源上阻断负面情绪的消费方式。
　　2. 根据两则材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）
　　A. 数字技术、社交媒体等的发展，助推情绪消费快速扩散，使其成为消费经济新的增长点。
　　B. 情绪消费兼具多重属性，既能驱动和调节情绪，也能帮助个体构建身份，获得群体认同。
　　C. 识别情绪消费的风险，要透过现象看本质，从青年发展、平台治理、社会结构深层考量。
　　D. 当下情绪消费市场不够成熟，对消费热点存在跟风式填补空缺，使长期投资回报率很低。
　　3. 下列对两则材料论证手法与文体特征的分析，最恰当的一项是（    ）
　　A. 材料一引用权威报告及学者研究观点，主要运用举例论证、类比论证，属于典型的社科类论文。
　　B. 材料二以解压玩具为例引出情绪消费话题，客观陈述面临问题，体现新闻评论语言平实的特点。
　　C. 两则材料按照“提出问题——分析问题——解决问题”的递进结构行文，均体现了严密的论证逻辑。
　　D. 虽然有共同话题，但材料一侧重列举消费场景，材料二侧重批判市场乱象，二者论述各有侧重。
　　4. 结合材料，请为青年的情绪消费提供建议。
　　5. 楚文化节爆火后，“荆州旅拍”“战国袍妆造”多平台搜索量直线增长，换装正成为文旅消费新引擎。请分析这一现象体现的情绪消费特征。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　乡村大道上的孩子们
　　卡夫卡
　　我听见马车从花园篱笆旁驶过，有时还看见它们出现在树叶轻微摆动的空隙里。在这盛夏，木制轮辐和车辕吱吱嘎嘎地响个不停！从田里干活归来的人们扬起阵阵笑声，这是件丑事。
　　我坐在我们的小秋千上，正在父母花园的大树之间休憩。
　　篱笆前人来人往，络绎不绝。孩子们飞快地跑过；运粮的马车满载着麦捆，麦捆上以及麦捆周围坐着男男女女，马车经过的阴影扫过花坛；黄昏时分，我看见一位先生拿着手杖慢悠悠地散步，几个女孩手挽手朝他走来，跟他打招呼时脚踏进了路旁的草地。
　　继而，鸟儿直蹿向空中，我不眨眼地