约14110字。

　　2025—2026学年度第二学期期末教学质量检测
　　八年级语文试题卷
　　注意事项：
　　1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写 占5分），考试时间为150分钟。
　　2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
　　一、语言积累与运用（35分）
　　1. 默写古诗文。
　　古诗文中的情思，随境而生，各不相同。有时是河洲的恋慕，那是《诗经??关雎》里以自然景物起兴，营造的“①_________，②_________”美好意境；有时是战乱中的控诉，那是杜甫在石壕村发出的“③_________，④_________”的生死悲叹；有时是身处逆境的豁达，那是王勃在《送杜少府之任蜀州》中打破时空界限，展现的“⑤_________，⑥_________”的旷达胸襟；有时是对民生疾苦的同情，那是白居易刻画的卖炭翁“⑦_________，⑧_________”的矛盾辛酸；有时又是孤高自许的坚守，那是苏轼沙洲上“⑨_________，⑩_________”的寂寞凄冷。
　　【答案】    ①. 关关雎鸠    ②. 在河之洲    ③. 存者且偷生    ④. 死者长已矣    ⑤. 海内存知己    ⑥. 天涯若比邻    ⑦. 可怜身上衣正单    ⑧. 心忧炭贱愿天寒    ⑨. 拣尽寒枝不肯栖    ⑩. 寂寞沙洲冷
　　【解析】
　　【详解】本题中的“雎鸠、洲、涯、邻、炭、愿、拣、栖”等字词容易写错。
　　2. 阅读下面的文字，完成以下题。
　　诗的源头是歌谣。……碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众hè，或彼此竞胜。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒：随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往有不同的词句并行不bèi，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　酬（     ）神    称（     ）意    一唱众hè（     ）    并行不bèi（     ）
　　（2）选文内容出自《_________》，这本书是_________（作者）为中学生撰写的一部介绍我国_________的著作。
　　（3）有同学认为：“现在网络信息发达，想了解《史记》《论语》可以直接阅读，不懂的可以搜资料，没必要再读《经典常谈》这样的‘二手介绍’。”你是否同意这种观点？请结合《经典常谈》的特点谈谈你的看法。（要求：观点明确，理由充分，50字左右）
　　【答案】（1）    ①. chóu    ②. chèn    ③. 和    ④. 悖
　　（2）    ①. 经典常谈    ②. 朱自清    ③. 传统文化经典
　　（3）示例：不同意。直接读原著晦涩难懂，《经典常谈》语言通俗，可帮我们梳理内容，高效理解原著。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意“称”的正确读音，注意“悖”的正确字形。
　　【小问2详解】
　　从文段谈论歌谣、诗歌起源的文学知识类内容，能判断出自朱自清面向中学生讲解各类古籍文学的《经典常谈》，该书专门介绍我国传统文化经典。
　　【小问3详解】
　　本题需明确反对题干观点，结合《经典常谈》专为中学生编写、系统梳理经典脉络、语言通俗凝练、体系完整的核心特点，对比网络资料碎片化、零散片面和原版古籍晦涩深奥、难以直接读懂的弊端，点明该书是读懂经典的入门指引，能帮助读者建立完整的传统文化认知，不可被零散网络资料替代。
　　示例：我不同意。《经典常谈》体系完整、通俗易懂，而原著晦涩难懂，网络资料碎片化不系统，无法替代这本书的入门引导作用。
　　3. 班级将开展以“邂逅AI??共赴未来”为主题的研学活动，请你参与。
　　（1）“邂逅AI??共赴未来”为主题的研学大巴即将启程，车身需要一条主题宣传语横幅做装饰。请结合本次“邂逅AI??共赴未来”为主题的研学活动的主题，拟写一则简洁有力的宣传语。
　　（2）来到科技馆，学校计划邀请科技馆的王老师给同学们做“AI与未来生活”专题讲座。请你以“邂逅AI??共赴未来”为主题的研学活动主持人身份，拟写一段70字左右的欢迎词。
　　（3）“邂逅AI??共赴未来”为主题的研学活动过程中，老师引导学生围绕“善于借助AI是否等于善于学习”展开讨论。下列最适合用来支撑“善借助AI也是一种学习智慧”这一观点的一项是（   ）
　　A. 庖丁解牛，熟能生巧 B. 借风扬帆，顺水行舟
　　C. 囊萤映雪，苦读不倦 D. 脚踏实地，知行合一
　　（4）在“邂逅AI??共赴未来”为主题的研学活动结束后，宣传组为“邂逅AI??共赴未来”为主题的研学活动撰写了一段总结文字，请你帮忙完善修改。
　　当人工智能的浪潮奔涌而至，我们该如何回应时代的叩问?今天，我们开启了一场科技与人文交织的探索之旅，【甲】从课堂到赛场、从指尖到心间、从现实到虚拟……我们与AI邂逅，更与未来相约。它给我们启示：【乙】人工智能_________替代我们思考，________对我们感官和想象的延伸。邂逅AI，我们触摸未来；共赴未来，我们就是明天。
　　①【甲】处画线句标点符号使用不当，请你提出修改意见。
　　②请你在【乙】处横线上补充一组恰当的关联词。
　　【答案】（1）示例一：AI同行，智慧未来，你我共创。示例二：研学探知AI，筑梦奔赴未来。
　　（2）示例：尊敬的王老师，您好！非常荣幸能在本次“邂逅AI??共赴未来”研学活动中邀请您做“AI与未来生活”专题讲座，相信您的分享会让我们收获良多，让我们用热烈的掌声欢迎王老师！    （3）B   
　　（4）①把顿号改为逗号。
　　②不是  而是
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　紧扣“邂逅AI??共赴未来”的研学主题，简洁凝练有感染力即可。
　　示例：邂逅AI科技，共赴美好未来
　　【小问2详解】
　　欢迎词需称呼得体，点明活动与讲座主题，表达欢迎之意，符合要求即可。
　　示例：
　　尊敬的王老师、亲爱的同学们：今天我们开展“邂逅AI??共赴未来”研学活动，十分荣幸邀请到王老师带来“AI与未来生活”专题讲座，让我们热烈欢迎王老师！
　　【小问3详解】
　　B.“借风扬帆，顺水行舟”体现了借助外部力量成事，贴合“善借助AI（外力）是一种学习智慧”的观点。A强调反复练习出技巧，C强调刻苦自学，D强调踏实实