约19210字。

　　2026-2027学年九年级上学期收心自测语文试题
　　一、积累运用
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　①秋日的午后，我来到老家的小院，看爷爷【郑重其事】地翻晒旧书。泛黄的书页里，夹着几片干枯的枫叶，像时光留下的邮票，静静诉说着过去的故事。
　　②爷爷告诉我，读书治学，最忌浮躁盲从。面对皓如烟海的资料，要学会【辨伪去妄】，剔除那些经不起推敲的说法；遇到观点交峰的时刻，哪怕到了【间不容发】的讨论现场，也不能被情绪裹挟，更不能容许投机者【鸠占鹊巢】，窃取他人的研究成果。唯有沉下心来，求真求实，才能真正读懂文字背后的温度与重量。
　　③夕阳西下，我捧着爷爷递来的一本旧书，指尖拂过扉页上的批注，忽然懂得：那些看似枯躁的文字，藏着前人走过的路，也藏着我们自己成长的答案。
　　1．请给下列词语的加点字注音。
　　间不容发(     )     鸠占鹊巢(     )     裹挟(     )
　　2．文中有三处字形错误，请找出来并修改。
　　______改为_______     ______改为______    ______改为______
　　3．下面对文段中加【】的成语，分析有误的一项是（   ）
　　A．“郑重其事”用来形容爷爷翻晒旧书时的认真态度，体现了他对书籍与知识的敬畏，使用恰当。
　　B．“辨伪去妄”指辨别真假、剔除荒谬不实的内容，用在治学语境中，突出了求真务实的重要性，贴合文意。
　　C．“间不容发”形容讨论现场气氛紧张、争论激烈，用来表现学术探讨的危急感，生动贴切。
　　D．“鸠占鹊巢”比喻强占他人的成果或位置，文中指窃取他人研究成果的行为，语境贴合，用法正确。
　　4．下列对文中画横线句子的分析，正确的一项是（   ）
　　A．这句话运用了比喻的修辞手法，将“文字”比作“有温度与重量的物体”，生动形象地写出了文字的魅力。
　　B．“唯有……才能……”是假设关系的关联词，强调了沉下心、求真求实是读懂文字的唯一条件。
　　C．这句话是这一文段的中心句，总结了爷爷关于读书治学的观点，点明了主旨。
　　D．句中的“温度”指文字给人的温暖感受，“重量”指书籍的实际重量，表意直白，没有深层含义。
　　二、文言文阅读
　　阅读下面两个文言语段，完成小题。
　　【甲】
　　予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
　　（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
　　【乙】
　　峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰