约15930字。

　　2026学年第一学期九年级语文返校作业检测
　　（本卷满分120分）
　　卷首语
　　远方，不止是距离；出发，未必是远行。九年级伊始，愿你借文字丈量成长，在思考中确认方向。让我们开启这场关于“出发”的精神旅程。
　　卷面书写（3分）
　　【篇章一】启程•蓄力（17分）
　　1. 研学活动启动仪式上，班长拟写了一段开场白，请你帮助完善。
　　同学们，出发，是人生永恒的姿势。当我们背上行囊，踏上未知的旅途，心中便涌动着对远方的憧憬。不必拘泥（A.ní   B.nì）于眼前的gǒu（①）且，不必畏jù（②）前路的荆棘。正如《朗读者》中所说：“路，就是书。”每一次出发，都是与更好的自己相遇。
　　回望七年级，我们从朱自清笔下领略了酝酿着花香的春天，在史铁生笔下菊花盛开的场景里，读懂了他与母亲jué（③）别之后深切的怀念。八年级的旅程更加丰富——我们在贺敬之的《回延安》中体会到革命热情，在刘成章的《安塞腰鼓》中感受生命力量。这些文字，如同路标，指引着我们一次次向精神的高地。
　　（1）根据拼音，在①②③处填写正确的汉字。
　　①gǒu（     ）且    ②畏jù（     ）    ③jué（     ）别
　　（2）给加点字选择正确的读音（   ）
　　拘泥
　　A. ní B. nì
　　（3）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
　　原句：这些文字，如同路标，指引着我们一次次向精神的高地。
　　修改： _________
　　【答案】（1）    ①. 苟    ②. 惧    ③. 诀    （2）B   
　　（3）这些文字，如同路标，指引着我们一次次向精神的高地进发。（或向……出发，或攀登精神的高地）
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意“苟”“惧”“诀”的正确写法。
　　【小问2详解】
　　注意“拘泥”的正确读音。
　　【小问3详解】
　　结合“这些文字，如同路标，指引着我们一次次向精神的高地”可知，句子成分残缺，“向精神的高地”是方向状语，句子缺少对应的谓语中心语，应在“向精神的高地”后面加上“攀登”“进发”这类表示前行的动词。
　　示例：这些文字，如同路标，指引着我们一次次向精神的高地攀登。
　　2. 制作“出发”诗词卡片。
　　主题 诗句 内涵
　　出发之志 会当凌绝顶，①________。杜甫《望岳》 志存高远，以攀登开启征途
　　出发之景 ②________，风正一帆悬。王湾《次北固山下》 乘势启程，以开阔之景壮行色
　　出发之勇 ③________，④________。陆游《游山西村》 身处绝境仍敢前行，方见转机
　　故天将降大任于是人也，必先⑤________，⑥________，饿其体肤……曾益其所不能（孟子《生于忧患，死于安乐》） ⑦__________
　　出发之悟 非淡泊无以明志，⑧________。诸葛亮《诫子书》 内心澄明，方能让出发抵达远方
　　3. 设计一面以“出发”为主题的横幅。请你从下列句子中选出适合作为横幅标语的一项，并说明理由。
　　A.读万卷书，行万里路。
　　B.千里之行，始于足下。
　　C.海内存知己，天涯若比邻。
　　D.九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
　　我选（     ），理由：________
　　【篇章二】途中•遇见（22分）
　　路上总有风景与人。阅读下文，感受时光流转中的亲情与成长。
　　时间不等人（节选）
　　①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。
　　②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。【A】她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。