约10400字。

　　安徽芜湖市弋江区2026-2027学年七年级上学期语文新生学情调研试题
　　温馨提示：
　　1.本试卷分试题卷和答题卷两个部分，满分100分，考试时间100分钟。
　　2.答题前，要在答题卷上填写姓名、班级、准考证号等相关信息，并张贴条形码。
　　3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置，务必注意试题序号和答题序号相对应。
　　4.选择题涂黑需用2B铅笔，答题需用0.5mm黑色中性笔。
　　一、语文积累与运用（38分）
　　1. 根据拼音写词语。
　　míng mèi（     ）的阳光洒落在zhàn fàng（     ）的花朵上，这景象和刚才那阵令人jīng huáng（     ）的狂风暴雨jié rán（     ）不同。我fān xiāng dǎo guì（     ）寻找自己心爱的风筝，嘴里niàn dao（     ）着“快乐就是这么简单”，便向外冲去，wéi kǒng（     ）错过这好时光。
　　【答案】    ①. 明媚    ②. 绽放    ③. 惊惶    ④. 截然    ⑤. 翻箱倒柜    ⑥. 念叨    ⑦. 唯恐
　　【解析】
　　【详解】注意“明媚”“绽放”“惊惶”“截然”“翻箱倒柜”“念叨”“唯恐”的写法。
　　2. 选出加点字注音全对的一组（）
　　A. 道观（guàn）宽慰（wèi）挪移（nuó）
　　B. 侵袭（qīng）徘徊（huái）寂寞（mò）
　　C. 丑恶（è）沉郁（yù）搅和（hé）
　　D. 花蕾（lěi）笨拙（zhuó）和蔼（ǎi）
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】B.侵袭（qīn）
　　C.搅和（huo）
　　D.笨拙（zhuō）
　　3. 下面几组词语中，书写完全正确的一项是（）
　　A. 敏锐衰思清脆没精打彩 B. 处境渔网觉察自作自受
　　C. 拔弄资格漫长重见天日 D. 起源商贩严竣五湖四海
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】A.哀思，没精打采；
　　C.拨弄；
　　D.严峻。
　　4. 下列句子中加点字解释正确的一项是（）
　　A. 泣涕零如雨（没有） B. 虽与之俱学（代词，指专心致志的那个人）
　　C. 赴汤蹈火（热汤） D. 孰为汝多知乎（知识）
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】A.句意：眼泪像雨水一样往下落。零：落下。
　　C.句意：奔赴沸水，踩踏烈火，比喻不畏艰险。汤：热水、沸水。
　　D.句意：谁说你的智慧多呢。知：同“智”，智慧。
　　5. 下列成语使用错误的一项是（）
　　A. 我们为人民而死，就是死得其所。
　　B. 对于他的迟到，我们早已司空见惯，一点都不意外。
　　C. 中国AI技术在短时间内取得如此巨大的进步，真让人觉得不可思议。
　　D. 大雨过后，太阳重见天日，大地一下子明亮起来。
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】A.死得其所：指死得有价值、有意义。句中形容为人民利益牺牲的崇高价值，使用正确；
　　B.司空见惯：指某类事物十分常见，人们见了不会觉得奇怪。句中表述大家对他频繁迟到的情况早已习以为常、不觉意外，使用正确；
　　C.不可思议：现多指事物的状态、发展超出常理，让人难以想象、理解。句中形容我国AI技术的发展速度令人惊叹，使用正确；
　　D.重见天日：比喻脱离黑暗压抑的环境，重新获得自由与光明，适用对象为曾被禁锢、受压迫的人或事物。句中用其形容被云雨遮挡后重新显露的太阳，望文生义，使用错误。
　　6. 下列句子所运用的修辞手法和其他三项不同的一项是（）
　　A. 王老师大吼一声，整个教室都抖了三抖。
　　B. 上课时，教室里静得连根针掉在地上都能听见。
　　C. 光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
　　D. 时光飞逝，新学期眨眼就到了。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】A.运用夸张修辞，故意夸大吼声的威力，突出王老师声音洪亮。
　　B.运用夸张修辞，这里夸大安静的程度，表现教室鸦雀无声。
　　C.未使用夸张修辞，这是对光线慢慢消失、环境冷清景象的写实描写，直接抒发内心孤寂的感受。
　　D.运用夸张修辞，“眨眼”形容时间极短，夸大时间流逝的速度，写出新学期来得很快。
　　7. 根据课文内容及课外积累填空。
　　（1）诗以言志。郑燮在《竹石》中用“______，______”表达自己刚正不阿。像这样托物言志的诗还有于谦的《石灰吟》，“______，______”表现于谦坚守高洁。
　　（2）古诗词中有美妙的比喻，比如“水是眼波横，______”；古诗词中有春天柳絮飞舞的迷人美景，如韩翃《寒食》中“______，______”；古诗词中有和朋友依依惜别之情，如“______，西出阳关无故人”。
　　（3）名言警句伴成长。“听君一席话，______”告诉我们与智者交谈，收获满满；“______，______”让我们知道善意的批评对我们改正缺点、做好事情是有好处的。
　　【答案】    ①. 千磨万击还坚劲    ②. 任尔东西南北风    ③. 粉骨碎身浑不怕    ④. 要留清白在人间    ⑤. 山是眉峰聚    ⑥. 春城无处不飞花    ⑦. 寒食东风御柳斜    ⑧. 劝君更尽一杯酒    ⑨. 胜读十年书    ⑩. 良药苦口利于病    ⑪. 忠言逆耳利于行
　　【解析】
　　【详解】本题中的“坚、劲、浑、聚、御、逆”等字词容易写错。
　　8. 按要求完成句子练习。
　　（1）照样子，续写句子。
　　母爱是一把为我们遮风挡雨的雨伞，母爱是______，母爱是______。
　　（2）用修改符号修改病句，共四处错误。
　　今年，学校开展了争当“阅读之星”。课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《西游记》《红楼梦》……等名著。通过大量的阅读，使我们增长了见识，开阔了视野。
　　（3）芜湖市从2026年春季学期开始，在全市义务教育阶段学校推行春秋假制度。有的家长反对，认为放假会耽误孩子学习。对此，你有什么看法？请你用打√的方式确定自己的观点，并阐明理由。
　　我的观点是我们（要/不要）放春秋假，因为______。
　　【答案】（1）    ①. 母爱是一盏为我们照亮黑夜的明灯    ②. 母爱是一缕温暖我们心田的阳光
　　（2）①在“阅读之星”后面加上“的活动”；
　　②把“课外阅读”与“我们”交换位置；
　　③删去省略号；
　　④删去“通过”或“使”。
　　（3）示例一：我的观点是我们（要√/不要）放春秋假，因为春秋假期能让我们走出校园亲近自然，劳逸结合。长期在校学习容易疲惫，短暂休息可以调整身心。只要做好假期学习计划，坚持阅读巩固知识，并不会耽误学习，还能丰富生活体验，提升综合能力。
　　示例二：我的观点是我们（要/不要√）放春秋假，因为放假会减少课堂学习时间。不少同学自律性较弱，假期容易贪玩松懈。很多家长忙于工作，缺少时间看管孩子，不仅学习容易落下，还存在安全隐患，不利于保持稳定的学习节奏。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　首先分析例句结构：母爱+是+数量词+为我们+作用+的+事物。例句把母爱比作雨伞，用比喻突出母爱守护、关怀的特点。续写时要选用温暖的意象，句式保持一致，贴合母爱的内涵。注意语句通顺，本体“母爱”的情感要和喻体的作用匹配。
　　示例：母爱是一盏为我们照亮前路的明灯，母爱是一缕为我们驱散寒意的暖阳。
　　【小问2详解】
　　①“开展了争当‘阅读之星’”成分残缺，“开展”后面缺少宾语，在“阅读之星”后加上“的活动”。
　　②“课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣”主客颠倒，不是课外书对“我们”感兴趣，而是“我们”对课外书感兴趣，因此调换“课外阅读”与“我们”的位置。
　　③“……等”重复，省略号和“等”都表示列举未尽，二者不能同时使用，删掉省略号。
　　④“通过大量的阅读，使我们”缺少主语，“通过”和“使”同时使用掩盖主语，可删去“通过”或“使”。
　　【小问3详解】
　　先要明确勾选观点，再围绕观点有条理地说明理由。如果选择支持放春秋假，可从劳逸结合、亲近自然、缓解学习压力角度阐述；若反对，就从学习时间减少、家长看护困难、容易松懈影响学业入手。理由要贴合学生身份，语言简洁，逻辑清晰。答题时先打√选定立场，理由兼顾利弊，做到观点明确，理由充分，语句通顺。
　　示例一：我的观点是我们（要√/不要）放春秋假，因为春秋假可以让我们从紧张的课业里暂时放松，还能走出课本去接触自然、参与社会实践，反而能帮我们调整状态，提升后续的学习效率，不会耽误学习。
　　示例二：我的观点是我们（要/不要√）放春秋假，平时的课业节奏已经比较稳定，增设春秋假会打乱连贯的学习进度，收假后容易出现学习状态松懈的情况，反而不利于知识的巩固吸收。
　　二、阅读理解（33分）
　　短文一：
　　蔡伦造纸
　　蔡伦，字敬仲，桂阳人也。自古书契①多以编竹简，其用缣帛②者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意③，用树肤、麻头及敝布等物以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
　　注释：①书契：文字。②缣（jiān）帛：按书写需要裁好的丝织品。③造意：发明、创造。
　　9. 文中“帝善其能”中“善”的意思是（）