约9600字。

　　辽宁沈阳市苏家屯区2026-2027学年七年级上学期语文阶段学情自测试题
　　【积累运用】（45分）
　　一、（10分）
　　1. 看拼音，写词语。
　　pái   huái（     ）（     ） huāng liáng（     ）（     ）qīn    xí（     ）（     ） yòu   zhì（     ）（     ）lǐng   yù（     ）（     ）chè  dǐ（     ）（     ）  yán   jùn（     ）（     ） jì tuō（     ）（     ）míng   mèi （     ）（     ）     kǒng   bù（     ）（     ）
　　【答案】    ①. 徘    ②. 徊    ③. 荒    ④. 凉    ⑤. 侵    ⑥. 袭    ⑦. 幼    ⑧. 稚    ⑨. 领    ⑩. 域    ⑪. 彻    ⑫. 底    ⑬. 严    ⑭. 峻    ⑮. 寄    ⑯. 托    ⑰. 明    ⑱. 媚    ⑲. 恐    ⑳. 怖
　　二、选择题。（11分）
　　2. 下列词语中字音、字形完全正确的一项是（   ）
　　A. 圈养（quān）糊弄（hù）僻免声泪俱下
　　B. 挪移（nuó）畜养（xù）鞭炮万象更新
　　C. 处境（chù）肿胀（zhōng）熬粥语重心常
　　D. 栖息（qī）送葬（zhàng）清脆万不得已
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】A.圈养（juàn），避免；
　　C.处境（chǔ），肿胀（zhǒng），语重心长；
　　D.送葬（zàng）。
　　3. 下列词语中的“漫”与“漫天飞舞”的“漫”意思相同的一项是（   ）
　　A. 浪漫 B. 漫游 C. 漫山遍野 D. 漫不经心
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】首先明确“漫天飞舞”的“漫”意思是“满、遍布”，指雪花等事物布满了天空。
　　A.“浪漫”的“漫”意为随性、不受拘束，该词多形容富有诗意、充满幻想，或言行洒脱不拘，和题干意思不同；
　　B.“漫游”的“漫”意为随意地、无目的地游走，该词指无明确路线、目的地的随意游览，和题干意思不同；
　　C.“漫山遍野”的“漫”意思是满、遍布，指布满了整个山野，分布广、数量多，和题干中“漫”的含义完全一致；
　　D.“漫不经心”的“漫”意为随便、不在意，该词形容人处事态度随便，不把事情放在心上，和题干意思不同。
　　4. 下列加点词的解释正确的一项是（   ）
　　A. 思援弓缴而射之。（牵引，拉开） B. 通国之善弈者也。（善良）
　　C. 终日不成章。（文章） D. 烈火焚烧若等闲。（清闲）
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】B.句意：全国最善于下棋的人。善：擅长，善于；
　　C.句意：一整天也没织成一段花纹。章：花纹，这里指布帛上的花纹；
　　D.句意：熊熊烈火焚烧（它）好像很平常。等闲：平常。
　　5. 下列对古诗的表述有误的一项是（   ）
　　A. 《十五夜望月》是唐代诗人王建写的一首描写春节时月夜景色的七言绝句。
　　B. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。
　　C. 《迢迢牵牛星》这首诗运用了“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”等叠词，不仅展现了诗歌的节奏美、韵律美，而且使诗歌表达的感情更加动人。
　　D. 《竹石》是一首咏物诗，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】A. 王建《十五夜望月》的诗题“十五夜”指农历八月十五中秋夜，诗中“冷露无声湿桂花”“不知秋思落谁家”等句，借秋夜露冷、桂花飘香的中秋典型景致，抒发望月怀人的秋思，并非描写春节景色，此项表述有误；
　　B. 该句是南宋诗人叶绍翁《游园不值》中的名句，诗作记录诗人春日游园未遇主人的经历，以探出墙外的红杏渲染满园蓬勃春意，表述准确；
　　C.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，诗中叠词分别从星之距离、星之光色、织女手态、织机声响多个角度摹写人事物态，既形成回环和谐的节奏美、韵律美，也细腻传递出织女的相思孤寂，强化了情感感染力，表述准确；
　　D.《竹石》是清代诗人郑燮的咏物诗，诗人运用托物言志的手法，借扎根破岩、经风不折的岩竹形象，寄寓自身刚正不阿、铁骨铮铮的人格追求，表述准确。
　　6. 下列不是出自《三国演义》的一项是（   ）
　　A. 三顾茅庐 B. 火烧赤壁 C. 倒拔垂杨柳 D. 桃园三结义
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】C.倒拔垂杨柳出自《水浒传》，是鲁智深的经典情节：他在东京大相国寺看管菜园时，徒手拔起垂杨柳震慑一众泼皮，该内容不属于《三国演义》。
　　7. 下面句子与《匆匆》一文表达的人生哲理不同的一项是（   ）
　　A. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 B. 把活着的每一天当做最后一天。
　　C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 D. 壮士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】朱自清《匆匆》紧扣“匆匆”二字，细腻刻画时间悄无声息流逝的踪迹，寄寓对虚度时光的怅惘，核心哲思是告诫人们珍视光阴、莫负韶华。
　　A.“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，出自唐代杜秋娘《金缕衣》，意为不必顾惜华贵的金缕衣，一定要珍惜青春年少的大好时光，传递惜取少年光阴的劝诫，与《匆匆》蕴含的哲理一致；
　　B.“把活着的每一天当做最后一天”，是海伦•凯勒的名言，意为以时不我待的紧迫感对待时日，珍视每一寸当下的光阴，不浑噩虚度，与《匆匆》蕴含的哲理一致；
　　C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，出自宋代陆游《游山西村》，意为山峦重叠、水流迂回时正疑心无路可走，柳绿花艳处忽然出现一个山村，比喻困境中往往暗含转机，坚持前行便能突破困局迎来新境，阐释的是困境与转机的辩证关系，与《匆匆》惜时的核心哲理不同；
　　D.“壮士惜年，贤人惜日，圣人惜时”，意为有壮志的人珍惜每一年的光阴，贤明的人珍惜每一日的时光，圣哲的人珍惜每一刻的时辰，强调时间的宝贵，劝人勤勉惜时，与《匆匆》蕴含的哲理一致。
　　8. 下列加点词语使用正确的一项是（   ）
　　A. 《北京的春节》一文的语言“京味儿”浓郁，是一篇别有用心的佳作。
　　B. 原来在乡村司空见惯的随地吐痰现象，现在基本看不到了。
　　C. 来自五湖四海的我俩竟然一起来参加这个项目的比赛，真是有缘啊！
　　D. 那些作恶多端的人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】A.别有用心：指言论或行动中暗藏不可告人的坏企图，属于贬义词。句中用其褒扬《北京的春节》是京味儿浓郁的佳作，褒义语境误用贬义词，感情色彩不符，不符合语境。
　　B.司空见惯：指经常见到某类事物，并不觉得奇怪。句中用来形容过去乡村里随地吐痰的现象十分常见，人们早已见怪不怪，符合语境。
　　C.五湖四海：泛指全国各地乃至世界各地，强调地域覆盖的广泛性，多用于形容来自众多不同地区的群体。句中用其描述仅两个人的来源，大词小用，适用范围不符，不符合语境。
　　D.死得其所：指死得有价值、有意义，属于褒义词。句中用其形容作恶多端的人受到法律制裁，褒义词误用于负面人物，感情色彩不符，不符合语境。
　　9. 下列句子中没有语病的一项是（   ）
　　A. 看了“学习感恩”主题讲座，使我受到很大的教育。
　　B. 虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
　　C. 我估计这道题肯定错了。
　　D. 我们讨论了并且听了张海迪的报告。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】A. 成分残缺（主语残缺），“看了……”为介词结构作状语，“使”字淹没句子主语，删去“看了”或“使”即可补全主语；
　　C. 不合逻辑（前后矛盾），“估计”表不确定的推测，“肯定”表不容置疑的确定判断，二者语义冲突，删去“估计”或“肯定”即可；
　　D. 语序不当，按照行为开展的先后逻辑，应先聆听报告，再围绕报告内容展开讨论，原句颠倒两个动作的顺序，应调整为“我们听了并且讨论了张海迪的报告”。
　　10. 六年一班的刘老师想在毕业典礼的发言中引用一句话，来激励同学们。你认为最合适的是（   ）
　　A. 青，取之于蓝，而青于蓝。 B. 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。
　　C. 听君一席话，胜读十年书。 D. 路遥知马力，日久见人心。
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】A.此项意思是靛青是从蓝草里提炼出来的，但是颜色比蓝草更深，常用来比喻学生可以超越老师，后辈能够胜过前辈，用来鼓励即将开启新阶段的毕业生未来取得更出色的成就，非常贴合毕业典礼的激励场景；
　　B.此项意为悉心栽种、照料的花没能如期开放，随手插下的柳条却长成了可遮阴的柳树，多指刻意追求的目标未能达成，无意的举动反而收获意外成果，侧重表达机缘巧合下的事与愿违，不适合作为毕业激励语；
　　C.此项意为与他人短暂交谈获得的教益，胜过多年苦读的收获，多用于表达对他人指点教诲的感激，是受教者的感慨之语，不符合老师面向学生寄语的身份与场景；