福建宁德市福鼎市第一中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测语文试题

福建宁德市福鼎市第一中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测语文试题
一、积累运用
1．阅读下面的活动海报文字，完成各题。
九月的校园，金桂飘香。九年级（1）班“走近诗歌·诗意青春”主题活动即将开始。同学们（zhù）蓄已久的热情一下子被点燃：走廊上贴着亲手书写的诗笺，教室里回荡着抑扬顿挫的朗诵，报告厅里排练着即将上演的配乐诗会。诗歌，让我们在浮（zào）的日子里寻到一方宁静；诗歌，也让我们在字里行间触摸到一个民族的精神脉搏。为了吸引更多同学参与，班委会决定把活动时间定在每周五下午。
通过这次活动，使同学们感受到了诗歌的魅力。走进诗歌，就是走进一段跨越千年的心灵之旅。
（1）根据拼音，在括号内写出相应的汉字。
（zhù）( )蓄　　　　浮（zào）( )
（2）下列词语中书写全部正确的一项是（　　）
A．贮蓄　　浮燥　　抑扬顿挫
B．伫蓄　　浮躁　　抑扬顿挫
C．贮蓄　　浮躁　　抑扬顿挫
D．贮蓄　　浮躁　　抑阳顿挫
（3）海报中画横线的句子有一处语病，请写出修改意见。
（4）请用正楷把本次活动的主题语“以诗为舟，以文化人”抄写在下面的横线上。
二、综合性学习
2．请继续参与本次“走近诗歌•诗意青春”语文主题活动的策划。
（1）为了让活动更吸引同学，请你为本次活动设计两个具体的活动环节，写出环节名称和主要做法。
（2）活动主持人需要一段开场白。请你引用本单元学过的一首诗歌中的句子，写一段80字左右的开场白。
三、默写
3．根据提示，默写古诗文名句。
（1）北国风光，__________，万里雪飘。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）俱往矣，__________，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》）
（3）醉翁之意不在酒，__________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）若夫日出而林霏开，__________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）雾凇沆砀，天与云与山与水，________。（张岱《湖心亭看雪》）
（6）__________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（7）沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（8）但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》）
（9）杜甫《月夜忆舍弟》中，借月色寄托思乡之情的句子是“________，月是故乡明”。
（10）温庭筠《商山早行》中，以“鸡声茅店月，__________”勾勒出早行的清冷之景。
四、诗歌阅读
4．阅读下面的唐诗，完成各题。
左迁①至蓝关②示侄孙湘③
韩愈
一封④朝奏九重天⑤，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事⑥，肯⑦将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边⑧。
【注释】：①左迁：贬官。②蓝关：即蓝田关，在今陕西蓝田东南。③湘：韩愈的侄孙韩湘，此时赶来送行。④封：这里指韩愈的谏书《论佛骨表》。⑤九重天：这里指皇帝。⑥弊事：有害的事，指迎奉佛骨的事。⑦肯：岂肯，哪能。⑧瘴江边：指岭南。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联以“一封”与“九重天”、“朝奏”与“夕贬”相对，极写获罪之速，暗含诗人的悲愤。
B．颔联坦陈心志：上书只因“欲为圣明除弊事”，纵然年迈体衰也绝不吝惜残余的生命。
C．颈联写回望秦岭，云遮雾锁，家已难寻；前路雪拥蓝关，连马也踟蹰不前。
D．尾联嘱托侄孙“好收吾骨瘴江边”，情绪昂扬豪迈，表现出诗人对未来的坚定信心。
（2）“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一联描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？
（3）本诗与范仲淹《岳阳楼记》都写到了贬谪，但情感的落点并不相同。请结合本诗尾联和《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的表述，简要说明两者的不同。
五、文言文阅读
5．阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】
岳阳楼记（节选）
范仲淹
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
黄州新建小竹楼记（节选）
王禹偁
黄冈之地多竹，大者如椽。子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
（【乙】选自王禹偁《小畜集》，有删节）
〔注〕①〔子城〕城门外的月城。②〔雉堞圮毁〕城上的矮墙倒塌毁坏。③〔蓁莽荒秽〕杂草丛生，一片荒芜。④〔月波楼〕黄州城楼名。⑤〔挹〕汲取，这里指望见。⑥〔幽阒辽夐〕幽静辽阔。⑦〔被〕同“披”。⑧〔胜概〕美好的境界。
（1）解释下面句中加点的词。
①予尝求古仁人之心　　　　尝：______
②微斯人，吾谁与归　　　　微：______
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
②待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月。
（3）范仲淹在【甲】文中说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，王禹偁在【乙】文中说“亦谪居之胜概也”。两人同处贬谪，所言之“乐”却并不相同。请结合两文内容简要分析。
六、整本书阅读
6．班级读书会围绕《简·爱》展开讨论，请完成各题。
（1）下面是与简·爱有关的情节，按小说发展的先后顺序排列，正确的一项是（　　）
①简·爱在洛伍德学校与海伦·彭斯结为好友。
②简·爱在盖茨海德府被关进红房子。
③简·爱离开桑菲尔德庄园，独自出走。
④简·爱成为桑菲尔德庄园的家庭教师，与罗切斯特相恋。
A．②①④③
B．①②④③
C．②④①③
D．①④②③
（2）简·爱在洛伍德学校被当众污蔑为“爱撒谎的孩子”时，同学海伦·彭斯安慰了她。请结合这一情节，说说海伦与简·爱在性格上的不同。
7．有人说，读小说就像看一幅画，人物的性格也可以用色彩来比拟。
请从下面的颜色中任选一种，结合《简·爱》中简·爱的经历，说说你对她的理解。要求：①写出所选颜色；②结合至少一处具体情节；③说清这一颜色与简·爱性格的关联；④不少于60字。
备选颜色：红色　　蓝色　　白色　　金色
七、现代文阅读
8．阅读下面的材料，完成各题。
【材料一】
①2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确提出“落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率”。
②2025年10月，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，提出“全面推行中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”，鼓励推行“课间15分钟”，并要求“不得以考试成绩对学生进行排名”。
③2025年11月，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，提出“二十条”举措，明确到2027年，学生体质健康合格率、优良率，毕业生运动习惯养成率显著提升；要求打造“能出汗”的体育课，形成“人人有项目、班班有活动、校校有特色、周周有比赛”的学校体育发展新样态。
（材料一根据上述政策文件及公开报道编写）
【材料二】
某市对120所中小学的跟踪调查显示：2026年上半年，已落实每天2小时综合体育活动的学校占86.7%，已实施“课间15分钟”的学校占93.3%；学生日均户外活动时间由2024年的1.1小时增至1.8小时，学生近视率由2024年的56.8%降至52.3%，自评“最喜欢体育课”的学生比例达61.2%。
（材料二为命题者根据公开报道编写的示例数据）
【材料三】
①学生小林：以前课间只有10分钟，跑去趟厕所就该上课了。现在有15分钟，我们能在楼下打一会儿球，出了汗再回来。
②家长王女士：孩子回家说“今天出了一身汗”，晚饭都吃得香了。不过也有家长嘀咕：运动时间多了，作业和复习怎么办？
③体育教师李老师：体育不是“占”了学习的时间。我们发现，坚持锻炼的孩子，上课的注意力反而更集中，坐得住，也扛得住累。
（材料三为命题者根据公开报道改写）
（1）根据材料一，简要概括“健康第一”教育理念在政策层面的主要要求。
（2）阅读材料二，你获得了哪些主要信息？请分条概括，不少于两条。
（3）材料三中有家长担心“运动时间多了，作业和复习怎么办”。请结合三则材料，给他两条具体的建议，并分别说明理由。
（4）有同学说：“每天运动2小时，太耽误刷题了。”你赞同吗？请结合材料写一段80字左右的话，表明你的观点并说明理由。
9．阅读下面的文章，完成各题。
小院里的“大田”
①那是2009年的春天，河北曲周，麦苗刚刚返青。
②中国农业大学的张福锁教授带着几名师生蹲在地头做试验。旁边的地里，一位老乡抓起一把化肥，伸出舌头舔了舔，自言自语地问了一句：“这肥，真不真？”
③这一幕让张福锁愣住了。几百公里外的实验室里，他的学生早就能测算肥力、辨析成分；可在这片土地上，老乡鉴别化肥用的还是最土的办法。更刺眼的反差是：农大实验站里的庄稼长势喜人，而农民地里的庄稼常常倒伏，产量也上不去。
④那一晚，他辗转难眠。“我们团队一年发一百多篇论文，我们的老乡谁读这些东西？实验室里的成果、书本上的知识，有多少能用到田间地头？”
⑤他决定带着团队待下来。几个师生把村里一处废弃的院子收拾干净，住了进去。起初，村民们只是好奇地远远观望；渐渐地，晚上大家都爱往这个院子里跑——谁家的地里有了问题，来找他们商量；孙子的功课跟不上，也来找他们拿主意。有一天，一位老乡随口说：“你们都是搞学问的人，把科技带到我们农家小院来了。你看，咱们这个院子，就叫‘科技小院’吧。”
⑥于是，全国第一个科技小院就这样扎下了根。
⑦张福锁把这个院子的初心凝练成两个字：实、思。“实，就是‘头’上戴一顶草帽，下去老老实实帮老百姓解决问题，帮一家算一家；思，就是把农民的‘田’放在‘心’上，一心为民。”
⑧小院的学生，每年驻村至少一百二十天，有的长达三百天。他们零距离、零时差、零门槛、零费用，为农民服务。天天泡在地里，遇到的都是真问题。十七年里，小院师生撰写技术专著十多部、发表论文四百多篇；他们研发、引选高产高效技术三十七项，让曲周的高产高效技术采用率从百分之十七点九提高到百分之五十三点五。
⑨2023年，“绿色吨半粮”行动在曲周打响。几个“90后”研究生自掏腰包，承包了一千亩地。2024年，千亩示范方创下小麦玉米周年亩产一点五二吨的纪录；2025年秋收，尽管遭遇旱涝，仍达到一千五百五十七点四公斤。
⑩更让张福锁欣慰的，是学生的变化。“不到两个月，我们就发现这两个学生变了——眼里有光，脚底下有劲。”他们把课堂学习和乡村实践紧紧绑在一起，把论文写在了大地上。
⑪十七年，从曲周的一粒种子，长成了遍布全国的兴农森林：两百多所高校参与，五千多家科技小院登记备案，数以万计的研究生扎根生产一线。2024年，中国农业大学还与马拉维科技大学签约共建科技小院非洲中心，把这套“把论文写在大地上”的办法带到了非洲。
⑫张福锁办公室里挂着一顶草帽，帽檐上密密麻麻签满了名字，有当地农民的，也有他的学生的。当地乡亲亲切地叫他“草帽院士”。
（根据公开报道编写，有删改）
（1）文章围绕“科技小院”写了哪几件事？请简要概括。
（2）请从修辞手法的角度，赏析文中画波浪线的句子。
（3）张福锁把科技小院的初心凝练为“实、思”两个字。请结合文章内容，说说你对这两个字的理解。
（4）文章结尾写道“把论文写在了大地上”。请结合全文和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。

八、写作
10．阅读下面的材料，按要求作文。
大大的世界里，有一个小小的我。
小小的我，会为一句诗热泪盈眶，会为一个陌生的背影驻足，会为一次微小的进步欢喜很久。
潮水会记住每一朵浪花，大地会记住每一粒种子。
小小的我，也能在别人心里留下一点光。
请以“小小的我”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，还可以发表议论；②文体不限（诗