云南省昆明市第三中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测语文试题

本文约11861字。

云南昆明市第三中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测语文试题

一、积累运用

阅读下面的文段，完成下面小题。

①九年级上册语文课本中，荟萃诗歌、小说、议论文等多种文体，每一类文本都藏着丰厚的精神力量。

②诗行承载滚烫情思。《沁园春·雪》绘北国冰封，山河壮阔，尽显妖娆（ráo）的北国盛景；《我爱这土地》借飞鸟泣血，用嘶哑的喉咙诉说对土地深沉的眷恋；《你是人间的四月天》捕捉春日生机，将自然的温柔美好缓缓铺展。那些鲜妍的文字，如涓涓细流，着我们的心田。

③小说以故事映照人间众生相。《故乡》铺展乡土变迁，写尽故乡的萧索，杨二嫂那鄙（bì）夷的神色，折射出时代催生的隔膜；《孤独之旅》记录少年杜小康在空旷芦苇荡经受风雨，于磨难中完成蜕变的成长历程；《我的叔叔于勒》借一家人的远洋偶遇，描写衣衫褴褛（lǚ）的于勒，让我们看见金钱对亲情的扭曲与冲击。用心经典，我们读懂藏在故事背后复杂的人性。

④思辨文本教人审慎思考。读《中国人失掉自信力了吗》，我们识破虚假的话术，看清敌人诓（kuāng）骗民众的手段；品《创造宣言》，我们懂得，纵使身陷困境，切莫走投无路便轻言放弃；研读《怀疑与学问》，我们明白治学若思想停滞，便难以求得真知。读书切忌，凭片面词句随意下结论。

⑤读书路上，唯有心无旁鹜，沉下心挖掘文化，摒除杂念，我们才能在阅读路上稳步前行。求知的道路漫长，需要坚守与沉淀。阅读这些文章，思想的成长源于我们深度品读、体悟思考的结果。

⑥语文课本，不仅是我们学习语言的范本，更是我们精神成长的阶梯。__________，__________，__________，__________，__________。

1．文中注音不正确的一项是（???）

A．娆（ráo）

B．鄙夷（bì）

C．褛（lǚ）

D．诓（kuāng）

2．文中加点词语有错别字的一项是（???）

A．嘶哑

B．走投无路

C．停滞

D．心无旁鹜

3．文中前五段的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（???）

A．浸润????品读????断章取义????底蕴

B．浸透????品读????望文生义????底蕴

C．浸润????鉴赏????望文生义????积淀

D．浸透????鉴赏????断章取义????积淀

4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（???）

A．阅读这些文章，思想的成长是我们深度品读、体悟思考的结果造成的。

B．阅读这些文章，思想的成长源于我们对文章的深度品读、体悟思考。

C．阅读这些文章，思想的成长来源于我们深度品读、体悟思考的结果。

D．阅读这些文章，思想的成长源于我们深度品读，是体悟思考的缘故。

5．下列填入文中第⑥段的句子，排序与上下文衔接最恰当的一项是（???）

①让我们从中感受山河壮美与人间真情

②也使我们汲取思想的力量与人格的养分

③那些动人的文字、鲜活的人物、深刻的思辨

④终将沉淀为生命的底色

⑤照亮我们前行的道路

A．③①②④⑤

B．①②③⑤④

C．①③②④⑤

D．③①②⑤④

二、默写

6．名篇名句默写。

古贤落笔，于逆境坚守本心，留下无数振聋发聩的文字。范仲淹《岳阳楼记》中（1）“__________，__________”一句写仁人志士不因外物好坏、个人得失而或乐或忧；李白《行路难（其一）》中（2）“__________，__________”一句抒发身陷困顿依旧不改的凌云壮志；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（3）“__________，__________”一句道出新旧更迭的生命哲思。待心绪向宽，古人亦徜徉湖山，在亭台、雪湖与皓月之间，寄藏悠悠情思。欧阳修《醉翁亭记》中用（4）“__________，__________”描摹琅琊山间春花盛放、夏木繁茂的景致；张岱在《湖心亭看雪》中用（5）“__________，__________”勾勒雪夜湖上天地浑然一体的浩渺雪景；苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用（6）“__________，__________”借明月传递对世间离人的美好祈愿。

三、综合性学习

班级开展“循古自强，数智逐梦”专题探究活动。

7．小组制作了古今自强人物对比探究表，请你完成表格填空，并写下简短感悟。

人物

时代

自强不息的行动表现

借助的条件

寒门学子

古时

不畏艰辛，坚守志向，勤学求索

①________

当代青年

数字时代

②________

网课、学习APP、数字知识库等数字资源