《读书：目的和前提》《上图书馆》同步练习15

13 读书：目的和前提 上图书馆

1.下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是( )

A.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。

B.从此我便孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架，经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头。

C.我厌烦地将那本蓝色小书放回原处，从此许多许多年都没再读巴尔扎克，直至很久很久之后重新发现他；这次才是认认真真的发现，一劳永逸的发现。

D.秋天，我去公园看荷花，没想到荷塘里处处是残枝败叶，正大喜过望时，却意外发现在残枝败叶下，一朵粉红的荷花静静地开着。

2.下列句子中，有语病的一句是( )

A.对于教养也即精神和心灵完善的追求，并非是朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展。

B.真正的修养不追求任何具体目的，一如所有为了自我完善而作的努力，本身便有意义。

C.他们为新学会的字母而骄傲，继而又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事，第一篇童话。

D.通过原始密林的路有成千上万条，要达到的目的也有成千上万个，可没有一个是最后的终点，在眼前的终点后面，又将展现出一片片新的广阔的原野……

3.对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是( )

A.真正的修养不追求任何具体目的，一如所有为了自我完善而作的努力，本身便有意义。（比喻）

B.可整天待在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？（设问）

C.有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。（对比）

D.（我）最先读的是格里尔（Grill）的译本。随后开始出版“中国丛书”，即卫礼贤（Richard Wilhelm）翻译的中国经典著作。（引用）

4.下列对文本《读书：目的和前提》艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )

A.文章在第1段中用体育类比教养，以说明“真正的教养”不追求某些狭隘的目标。

B.文章指出“获得教养”的前提是有可教养的客体，否则，教养在一定意义上便落空。

C.文章阐述事理，既有理性的思考，也富有感染力；既善于雄辩，也善于娓娓道来。

D.文章鼓励大家研读世界文学，提高自身教养，主要论证方法有对比论证，举例论证。

5.下列对《上图书馆》相关内容的分析，不正确的一项是( )

A.第一段中，作者引用西蒙娜·德·波伏瓦的话是为了引出自己对图书馆读书生活的热爱之情。

B.作者是按照自己的成长历程来写与这几个图书馆的缘分的。这是一种空间顺序。

C.第八段中“我的心境也豁然开朗了”与前文“心里却是很不平静的”形成鲜明的对比。

D.第九段引用莎士比亚戏剧的台词是为了说明人类创造了知识理性。

阅读下面的文字，完成下面小题。

难忘的影子（节选）

金克木

大学的门进不去，却不妨碍上另一种大学。

初到北平的一个多月里，青年A在火车站先得到一位“把头”上了一课。后来老李又给他系统地讲了几个专题“酒缸”、京戏等。

公寓掌柜永远是那样点头哈腰，面带笑容，还没露出另一种脸色。虽没来挂号信，但第二个月的钱已经要去了。伙计永远面无表情，只做照例公事。除说出自己是唐山一带人以外，什么情况也不透露。公寓住客几乎都是学生，互不招呼，陌生到底。

过不了几天，①青年A便自封为“马路巡阅使”，出门去走街串巷了。他不敢走远，只在西单一带溜达。

他在石驸马大街