西藏日喀则市昂仁县2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

本文约11241字。

西藏日喀则市昂仁县2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

满分：120分??时间：120分钟

一、积累与运用（28分）

1. 下列加点字注音全部正确的一项是（? ）

A. 妖娆（ráo）?摇曳（yè）?恪守（gè）?匡时济世（kuāng）

B. 精髓（suǐ）?冠冕（miǎn）?娉婷（pīng）?高官厚禄（lù）

C. 挖掘（qū）?弘扬（hóng） 汲取（jí）?坚持不懈（xiè）

D. 勃发（bó）?谷穗（huì）?摧残（cuī）?画龙点睛（jīng）

【答案】B

【解析】

【详解】A.恪守(kè)；

C.挖掘(jué)；

D.谷穗(suì)。

2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ?）

A. 腐烂????斯哑????知行合一????埋头苦干

B. 涵养????干涸????自欺欺人????心无旁骛

C. 呵护????懦夫????山穷水近????走投无路

D. 拘囚????伶利????嗟来之食????不足为据

【答案】B

【解析】

【详解】A.嘶哑；

C.山穷水尽；

D.伶俐。

3. 下列句子中画横线成语使用有误的一项是（??）

A. 青年不能只空谈道理，更要知行合一，将信念转化为脚踏实地的行动。

B. 在论证末尾补充一句深刻的总结，往往起到画龙点睛的作用。

C. 为了实现期中目标，同学们前仆后继，抓紧每分每秒刻苦复习。

D. 个别偶然现象不足为据，我们应当从大量事实中寻找真正的规律。

【答案】C

【解析】

【详解】A.知行合一：指思想认知与实际行动相统一，理论与实践相结合。句中用于强调青年不能空谈道理，要将理想信念转化为脚踏实地的行动，契合语境，使用正确。

B.画龙点睛：相传南朝画家张僧繇画龙后点上眼睛，龙便破壁飞去，后比喻在文章、讲话的关键位置用精辟语句点明主旨，让整体内容更加生动传神。句中用来形容论证末尾的深刻总结能强化表达效果，契合语境，使用正确。

C.前仆后继：意为前面的人倒下了，后面的人紧跟而上，形容为正义事业英勇奋斗、不惧牺牲。该词多用于描述壮烈的奋斗、斗争场景，句中用来形容学生抓紧时间复习备考，适用场景不符，使用有误。

D.不足为据：指不能作为凭证或依据。句中用来强调个别偶然现象不能作为推导规律的凭据，需依托大量事实开展研究，契合语境，使用正确。

4. 下列句子没有语病的一项是（??）

A. 通过学习《岳阳楼记》，使我懂得了“先天下之忧而忧”的家国情怀。

B. 能保持良好心态，是考试发挥正常的重要因素。

C. 九年级学生要合理规划时间，提高学习效率。

D. 学校开展的消防安全演练活动，增强了同学们的自我保护。

【答案】C

【解析】

【详解】A. 成分残缺，“通过”与“使”并用淹没句子主语，可删去“通过”或“使”。

B. 语序不当，“发挥正常”是中补结构，多作句子谓语；此处用于修饰“重要因素”，应调整为状中结构“正常发挥”，应将状语“正常”置于动词“发挥”前。

D. 成分残缺，动词“增强”缺少对应的宾语中心语，应在“自我保护”后添加“意识”或“能力”。

5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）

A. 《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，该词上阕主要议论抒情，下阕描写北国雪景。

B. 《我爱这土地》的作者是艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，代表作《光的赞歌》《向太阳》等，诗中表达了对祖国深深的眷恋和无尽的热爱。

C. 《乡愁》的作者是余光中，他是中国当代诗人、散文家，诗歌借助“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这些具体事物，将抽象的乡愁具体化，抒发了对祖国和故乡的思念之情，其中“海峡”指的是琼州海峡。

D. 《你是人间的四月天》的作者是林徽因，她是中国现代建筑师、诗人、作家，这首诗把“你”比作“人间的四月天”，表达了“你”的赞美与慕爱，“你”指的是作者的孩子。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查文学常识。

A.《沁园春·雪》上阕主要描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕主要议论抒情，评古论今，抒发作者的豪情壮志；

C.《乡愁》中“海峡”指的是台湾海峡，并非琼州海峡；

D.关于《你是人间的四月天》中“你”的所指，存在不同说法，一般认为是写给新生儿（可能是作者的孩子），但也有观点认为是写给友人等；

故选B。

6. 古诗文默写。

（1）江山如此多娇，____________。（毛泽东《沁园春·雪》）

（2）露从今夜白，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（3）《岳阳楼记》中表达作者豁达胸襟、乐观情怀的名句：____________，____________。

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理句：__________，____________。

（5）《行路难（其一）》中表现诗人自信乐观、执着追求理想的名句：____________，____________。

【答案】 ①.

引无数英雄竞折腰 ②.

月是故乡明 ③.

不以物喜 ④.

不以己悲 ⑤.

沉舟侧畔千帆过 ⑥.

病树前头万木春 ⑦.

长风破浪会有时 ⑧.

直挂云帆济沧海

【解析】

【详解】本题中的“竞、己、畔、直、沧”等字词容易写错。

7. 综合性学习。

班级开展“君子自强不息”主题活动，请你参与。

（1）请写出与“自强不息”相关的一句名言警句。

（2）请你推荐一位自强不息的古今人物，并简要说说推荐理由。

人物：

理由：

【答案】（1）示例：天行健，君子以自强不息。

（2）示例：

人物：司马迁

理由：司马迁遭受宫刑，身心蒙受巨大打击，却没有消沉，忍辱负重，发奋著书，历时多年完成《史记》，体现出自强不息的精神。

【解析】

【小问1详解】

自强不息指自立自强、坚韧不屈，在困境中坚守向上，所以要挑选契合顽强不屈、奋发进取内涵的名句。

示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

【小问2详解】

人物事迹要紧扣自强不息，体现身处逆境仍坚持奋斗、永不放弃。

示例：

人物：宋濂

理由：宋濂幼时家贫，无书可读，便借书手抄，不畏严寒、虚心求学，克服重重困难终成学识渊博的大儒，彰显自强不息的品格。

二、阅读理解（42分）

（一）古诗阅读（5分）

长沙过贾谊宅??刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

8. 下列对这首诗赏析有误的一项是（??）

A. 本诗是刘长卿路过贾谊故居所作，借凭吊古人抒发自己贬谪的悲愤。

B. “秋草”“寒林”“日斜”，渲染凄凉萧瑟的氛围，情景交融。

C. 全诗只写贾谊的不幸，诗人自己没有寄托任何情感。

D. 这是一首怀古咏史诗，古人与诗人遭遇相似，“怜君”也是怜己。

9. 诗歌颔联描绘了怎样的画面？有什么作用？

【答案】8. C 9. 描绘了一幅秋草荒芜、寒林斜日的凄凉萧瑟景象；“独寻”“空见”两个词，写出了诗人独自寻觅贾谊遗迹时的孤寂落寞；融情于景，通过荒凉景物的描写，含蓄地表达了诗人对贾谊的追怀之情和自己被贬的悲凉心境，为下文抒发感慨做铺垫。

【解析】

【导语】刘长卿此诗以贾谊宅为触媒，借古伤今，笔致沉郁。颔联“秋草”“寒林”二句，以萧瑟物象构筑时空苍茫感，空镜头中暗藏寻而不遇的怅惘。尾联“摇落”“天涯”将个人身世之悲升华为士人集体命运之叹，双关笔法既怜贾谊，亦自伤迁谪。全诗景语皆情语，历史与现实叠印，展现唐代贬谪文学的典型抒情范式。

【8题详解】

C.诗中的“楚客”既指贾谊，也指诗人自己；“怜君何事到天涯”中的“君”指贾谊，实则也是怜惜自己。诗人将自己的贬谪之悲寄托在贾谊的不幸之上，并非“没有寄托任何情感”。

【9题详解】

颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”意思是：我在秋草中寻觅着你的足迹，寒林里空见夕阳缓缓倾斜。这两句诗围绕标题中的“过”展开，描绘了诗人在经过贾谊故居时所见之景。“秋草”“寒林”“人去”“日斜”渲染出故宅一片萧条冷落的景色，营造了一种萧条、冷落、寂寥的氛围，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种对贾谊的景仰向慕油然而生。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照，诗人借写景抒发了自己对贾谊遭遇的同情和对自身命运的感慨，也体现了诗人内心的痛苦和怅惘，为下文抒发对贾谊和自己不幸遭遇的感慨做铺垫。

（二）文言文阅读（14分）

【甲】

《岳阳楼记》（课内选段）

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】

课外选文（《宋史·范仲淹传》节选）

仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉①。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄②于乡里，以赡族人。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉③尚④风节，自仲淹倡之。

（注释：①重肉：两种以上肉食；②义庄：救济同族的田庄；③矫厉：振奋；④尚：崇尚）

10. 解释下列加点词

（1）予尝求古仁人之心?求：____________

（2）微斯人?微：____________

（3）以母在时方贫?以：____________

（4）尝曰?尝：____________

11. 下列加点词意义用法相同的一项是（??）

A. 居庙堂之高/自仲淹倡之

B. 不以物喜/以赡族人

C. 先天下之忧而忧/而好施予

D. 刻唐贤今人诗赋于其上/置义庄于乡里

12. 用现代汉语翻译下列句子

（1）不以物喜，不以己悲

（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

13. 【甲】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者怎样的思想？

【答案】10. ①.

探求 ②.

如果没有 ③.

因为 ④.

曾经 11. D

12.

（1）不因外物好坏和自己得失的变化而或喜或悲。（2）读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。

13.

表达了作者超越个人忧乐、以天下为己任的政治抱负，体现了其忧国忧民、吃苦在前享乐在后的崇高家国情怀，也暗含着对同道者的期许与自我勉励。

【解析】

【导语】这两篇文本一则为范仲淹散文名篇的核心抒怀段，一则为正史中其生平记录，二者互证：甲文直陈超越个人得失的政治理想，掷地有声；乙文以其孝亲俭朴、施济族人、砥砺风节的行事，印证其理想绝非空言，文品与人品相映照，尽显先贤襟怀。

【10题详解】

（1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。

（2）句意：如果没有这种人。微：如果没有。

（3）句意：因为母亲在世时家中正贫困。以：因为。

（4）句意：（范仲淹）曾经说。尝：曾经。

【11题详解】

A.定语后置的标志，无实义/代词，代指崇尚风节的风气；

B. 介词，表原因，因为/连词，表目的，来，用来；

C. 连词，表顺承/连词，表转折；

D. 两个“于”都是介词，意为“在”。

【12题详解】

重点字词：

（1）以：因为；该句为互文，翻译时需整合上下句语义，不可拆分直译。

（2）士：读书人；先：在……之前；后：在……之后。

【13题详解】

根据【甲】段“不以物喜，不以己悲”，可以看出作者不因外物好坏和自己的得失而或喜或悲，超越了个人忧乐，这为后文表达以天下为己任的抱负奠定了思想基础。根据【甲】段“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”，可以看出作者无论身处朝廷还是退居江湖，都心系君民、忧念天下，体现了忧国忧民的情怀。根据【甲】段“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可以看出作者把天下的忧乐置于个人忧乐之前，表达了吃苦在前、享乐在后的政治抱负和崇高家国情怀。根据【甲】段“噫！微斯人，吾谁与归”，可以看出作者对同道者的期许与自我勉励。由此可见，【甲】段表达了作者超越个人忧乐、以天下为己任的政治抱负，体现了其忧国忧民、吃苦在前享乐在后的崇高家国情