天津市红桥区2026-2027学年高一上学期期中考试语文试卷1

本文约15255字。

天津市红桥区2026-2027学年高一上学期期中考试语文试卷

一、语言文字运用

阅读茹志鹃《百合花》中的文段，完成小题。

我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的________。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她________，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做________动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在________我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。

1．下列文中加点字的读音，正确的一项是（????）

A．挽髻（jí） B．尴（jiàn）尬（jiè） C．讪讪（shàn） D．半晌（xiǎng）

2．下列填入文中横线处的词语，书写正确的一项是（????）

A．对联 B．道谦 C．师范 D．惦量

阅读沈英甲《喜看稻菽千重浪》中的文段，完成小题。

科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理。他对中国亿万农民怀有深厚的感情，在国家杂交水稻工程技术研究中心的稻田中，他一边甩去手上的泥巴一边对我说，农民不__________谈不到现代化，单产上不去农民就富不起来。现在我们__________田种的杂交稻每亩产700千克，农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用有机肥。还有比这更令他__________的事吗？

凡是涉及不顾农民利益、(?????????)的事，他都能(?????????)、毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平(?????????)。

前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和(?????????)的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。

3．依次填入上面语段横线处的词语，最恰当的一组是（????）

A．富余实验欣慰 B．富余试验宽慰

C．富裕试验欣慰 D．富裕实验宽慰

4．依次填入文中括号内的词语，不正确的一项是（????）

A．无视事实 B．拍案而起 C．在所不计 D．无与伦比

5．填入下列文段横线处的句子，完全正确的一项是（????）

今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。______________________。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。

A．我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。不久前，生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。

B．“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。

C．我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。不久前，一位生产智能电器的企业家如是这样感慨。企业对高精尖、炫彩酷不懈追求，同工匠精神不谋而合。

D．“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，生产智能电器的一位企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，必然同工匠精神不谋而合。

6．将下列句子重新排列，语序正确的一项是（????）

①崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。

②职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。

③“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。

④《说文》里讲：“匠，木工也。”

⑤工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。

⑥今天的“匠”，已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。

A．④⑥②⑤①③ B．⑥④②⑤①③ C．④⑥⑤②①③ D．④⑥②①⑤③

二、古代诗歌阅读

7．下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（????）

插秧歌

[宋] 杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”

A．开篇四句勾勒出全家冒雨协同插秧的图景，运用比喻写斗笠蓑衣，凸显了农人的辛苦坚韧。

B．诗歌设置问答互动场景，有人来唤大家吃饭歇息，农人埋头劳作不应，画面鲜活有张力。

C．全诗的语言浅白质朴，善用白描叙事，不事雕琢，充分体现出杨万里诚斋体的艺术特点。

D．尾联两个“未”字连用，交代插秧之紧与农忙之状，同时写出农人对家禽喂养的牵挂。

三、文言文阅读

阅读李白《梦游天姥吟留别》的片段，完成小题。

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。