宽容之心，友谊之源——班会活动方案

约3000字。
宽容之心，友谊之源——班会活动方案
                                                                          北师大成都实验中学 高仕瑜

活动目标：
1、知道宽容的含义，懂得待人宽容在人际交往中的重要作用。
2、让同学们学会宽容，掌握最基本最直接的宽容原则——友进我退。了解这一原则在生活中的使用方法。并以这一实际原则为基点，让学生自己在生活中以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突。养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力,
从而懂得尊重，学会欣赏。
活动对象：高一年级学生
活动方法：讨论法、谈话法、游戏法
活动准备：
1、  提前一周发放调查问卷，了解学生和同学相处的状况，明白学生对宽容的认识。
2、  老师提前准备拍摄一些片子，制作教学课件。
3、在讲台的边缘处画上横线，作“独木桥”的形式。
活动过程：
一、了解情况，摸清现状：
1、激趣导入：
俗话说，宰相肚里能撑船。气量大的人也便是有宽容之心的人历来受人欢迎，你是一个宽容之心的人吗？测一测就知道了（附）
二、DV片展示：
同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小矛盾，从我们个体成长规律和人际交往规律而言，这些都是极为正常的，但是有些问题我们不解决，小而言之，会阻碍我们个人文明习惯的养成，影响我们的心理健康，大而言之，会防碍社会的和谐发展。所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较，需严格要求自己，宽容对待他人。那么，在现实生活中产生矛盾的原因一般究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？请看下面的片子。
 “课间” 
主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生且和甲是好朋友的乙从外面回来，当他回座位，因不小心挪动桌椅惊醒了甲时,甲很是生气,于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙说自己不是有意,发这么大的火,太伤人了.
2、讨论分析 
主持人：同学们，看完了上面的小品后，请思考和分析以下问题：
(1)、是否觉得这样的事情也经常发生在你的身边呢？
(2)、小品剧中甲乙两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？ 
（3）、如果换成你，你会怎样做呢？ 
学生谈感受。
教师点评：其实，我们在生