约3160字。
 无题教案
一.教学目标
1.通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握，并尽量能在课堂上背诵。
2.理解诗的艺术特色。
二、教学步骤：
１、导入：
   爱情，是永不退色的话题，在人们心里，爱情都是美丽的，神圣的。相信大家都读过有关描写爱情的文章吧。大家知道李商隐吧，他的爱情诗可是很著名的哦，大家对他的爱情诗有兴趣吗？来，今天我们就来看一下他是怎样描写爱情的。
２、作者介绍：
  李商隐（813-858），字义山，号玉溪生，一号樊南，怀州河内人，唐文宗开元二年进士，授密书省校书郎，补弘农尉。当时牛李党争激烈，由于李商隐早年授知于令狐楚，后又娶李光王茂元之女为妻，被牛党视为背恩，长期受到压抑。在党争的夹缝中，李商隐不得不离开京城，先后在桂管观察使郑亚幕下以及剑南，东川节度使柳仲郢幕下为僚属。晚年辟为盐铁推官，四十六岁时客死荥阳，潦倒终身，故而诗歌常常充满着一种感伤情调。
3.分析诗.
版书
                         李商隐《无题》
 
相见时难别亦难，东风无力白花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
 
(1).理解诗的内涵，通过对一些意象的揣摩来理解它的内涵。                                                                   
 确定诗的主题，对主题多样性的探讨。
(2).教学的层次感。 
(3).探讨更深层次的，结合诗人的生活经历，以及社会背景。
(4).诗的艺术特色。
(1).先让个别同学来朗诵。尽量课堂上能会背诵。
(2).问他们大概诗说的是什么。把括号里的东西放在后面讲。（这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。）(3).先引导学生来分析这首诗。来，大家先来看看诗人写了哪些意象？
   东风，百花，春蚕，蜡炬，晓镜，云鬓，月光，蓬山，青鸟。
     它们是些怎样的意象，诗人是怎样描写的呢？
   东风是无力的，百花残败凋零，春蚕到死它的丝才到尽头，蜡炬燃成灰烬，泪水方才流干，镜子里的人是愁容满面，鬓发脱落，月光是寒冷的，和“我”一样的孤寂。蓬山是神话里的仙山，缥缈不定。青鸟是作为“我”的使者出现的。
    开头两句，写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受
首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。　诗人