约3400字。
高考仿写训练课堂实录
授课过程： 
（一） 默写王安石的《桂枝香》 
（二） 板书课题：仿用句式 
（三） 授课过程： 
高老师：仿用句式，顾名思义，就是仿照一种句式再造一个或几个与之一致的句子的手段。其重点是明确题目要求，看透所给例句（包括句式特点、修辞手段、表达角度、表述语气等）的特点，搞清仿句与例句之间的内在关系及衔接点；其难点是弄清所给例句的隐含信息，把握例句的内涵，保持仿句与例句之间的一致性、意蕴的吻合。 
仿写，需着眼于两个方面，即(板胶片展示) 
形式——结构（句式特点）＋修辞格＋句间联系; 
内容——中心和意蕴＋事理（哲理）。 
仿写时要仔细考虑例句的形式——句式、结构、句间关系及修辞手法；同时也要考虑该例句围绕什么中心展开，说明了怎样一个事理或者说哲理（这是判断仿句质量的关键，亦即判定高分的指标）。 
学做仿写题，首先要 
（1） 敢做（板书），即使错误，也要勇敢地写出。还要注意仿句三定 
（2） 三定：① “定心”， ②“定向”， ③“定型”（板书）（以下内容胶片展示） 
① “定心”，即根据命题人给定的例句，确定要表达的中心，明确内涵及意蕴，透析 事理或哲理，确定仿写的中心、落脚点； 
②“定向”，即分析命题要求，探明要求展开想象还是联想（哪种想象和联想），是叙述性、描写性，还是抒情性、议论性仿写，确定仿写的思维走向； 
③“定型”，即洞察句子结构、表述形式、修辞手法上有哪些明示或暗示的要求，确定仿写的着眼点、切入点。 
高老师：请三位同学到黑板上写出自己练习1的答案。 
（胶片展示）练习1：（2000年全国26题）下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。 
虚伪和欺诈产生罪恶。（「美」 爱迪生） 
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（「俄」契诃夫） 
（1）  
（2） 
学生答案： 
生甲： （1）勇敢和智慧产生英雄。 
（2）鸡吃虫，猫吃老鼠，勇敢和智慧吃罪恶。 
生乙：（1）信任和执着可以创造奇迹。 
（2）战争摧毁家园，谎言摧毁精神，猜疑摧毁信任。 
生丙：（1）友谊和真诚产生伴侣。 
（2）快艇靠风帆，鸟靠翼，友谊靠真诚。 
高老师：下边请同学踊跃发言，对三位同学的答案进行评析。 
生1：甲的答案（2）中说“勇敢和智慧吃罪恶”，可例句是（1）句并列短语中的第一个词“虚伪”作主语，不是并列短语作主语。 
生2：乙的答案（1）“信任和执着可以创造奇迹”，语句不如例句简练，把“可以”去掉。例句（2）“蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂”，“蚜虫”“锈”比较具体，前两个句子象是诗经里的“兴”，而“虚伪”是比较抽象的东西，仿句也应该从具体到抽象。乙的答案没有比喻义，并且“猜疑摧毁信任”没有以“信任”开头。我以