约2800字。
“龙腾虎掷"的稼轩词
江苏省徐州市第四中学 李飞
 教学目标
    1。通过本专题的学习，能够初步了解辛弃疾词雄深雅健的艺术风格。
    2。能够通过探究性学习，了解苏轼、辛弃疾词的杰出成就、不同风貌。
    3．能够结合本专题的学习，尝试风景名胜联(或写景抒情联)的拟写。
 教学建议
    1．辛弃疾《菩萨蛮》(郁孤台下清江水)一词尺水兴谰，跌宕起伏，呈现出“抑——扬——抑”的情感波折。可以指导学生诵读作品，体会作品一波三折、沉郁顿挫的情感脉络。全词构思十分精巧，无论情思如何转折变化，但始终不离眼前的“水”与“山”这两个意象。可以指导学生思考词人是如何从山、水意象中表现出丰富的历史内容和深沉的爱国情感的。
    2．《水龙吟》(楚天千里清秋)气势雄浑，一气呵成，充分显示了辛弃疾词沉雄
豪壮的风格。与《永遇乐》(千古江山)一样，堪称辛词的代表作。辛弃疾擅长“以文为词”的手法，表现在章法结构上是善于收纵转折，表现在用典使事上是贴切达意。可指导学生结合《水龙吟》(楚天千里清秋)作具体鉴赏。
    3。辛弃疾《青玉案》(东风夜放花千树)词和杜甫《佳人》诗相比较，辛词中的“那人”和杜诗中的“佳人”都是作者理想人格的化身，作者都善于通过不同的背景渲染来塑造人物形象。可以指导学生对此作比较分析。
   
 [附]
    佳  人
    杜  甫
    绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。
    关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。官高何足论，不得收骨肉。
    世情恶衰歇，万事随转烛。夫婿轻薄儿，新人美如玉。
    合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭。
    在山泉水清，出山泉水浊。侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。
    摘花不插发，采柏动盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。
    4。清代词学批评家周济在《宋四家词选》中评价辛弃疾词说：“稼轩敛雄心，抗高调，变温婉，成悲凉。”可以指导学生思考词人是如何在《丑奴儿》(少年不识愁滋味)中抒写“悲凉”的爱国激情的。
    5。明人毛晋《稼轩词跋》说：“词家争斗秾纤，而稼轩率多抚时感事之作，磊落英多，绝不作妮子态。宋人以东坡为词诗，稼轩为词论，善评也。，’可以指导学生结合本专题的稼轩词，与“新天下耳目”的东坡词进行比较，谈谈苏、辛词风格的异同。
学习指导
    【‘‘品读与探讨”指导】
    1．《菩萨蛮》(郁孤台下清江水)对于朝廷耻辱的历史和作者对主和派的谴责都没有直接说出(前者是不忍说，后者是不便说)，而是使用了曲折的笔法，“借水怨山”([清]周济《宋四家词选》)——一利用“水”